وزارة التعليم العالـي والبحث العلـمي

جـامعة بغـداد – كلية الهندسة

قسـم الهندسة المعمارية

 


 

 


 

 

 


دلــيل قسـم الهندسـة المعمـارية

جـامعة بغـداد – كلية الهندسة

2013-2014

الدراسات الاوليه

أ.د. صبا جبار نعمة

  رئيس قسم الهندسة المعمارية

  دليل قسم الهندسة المعمارية –كلية الهندسة – جامعة بغداد 2013-2014

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

   نبذةتاريخية :

تأسس قسمالهندسة المعمارية عام 1959، في رحاب كلية الهندسة في جامعة بغداد، للحصول علىشهادة البكالوريوس في علوم الهندسة المعمارية.

تخرج فيهمايزيد عن الفي مهندس معماري منذ تأسيس القسم وحتى عام 2013-2014أستطاع العديدمنهم تحقيق أنجازات معمارية مبدعة في قطاعات الدولة المختلفة كما تميز عدد كبيرمنهم على الساحات المعمارية العربية والعالمية.

تتراوح اعدادالقبول للدراسات الأولية بين 50 – 60 طالب وطالبة سنوياً كحد أدنى، فضلاً عن قبولالطلبة الأجانب والطلبة العرب من البلدان العربية المختلفة وبحدود 10% من أعدادالطلبة المقبولين.

أستحدثتالدراسات العليا للحصول على شهادة الماجستير في علوم الهندسة المعمارية في نهايةالسبعينات من القرن الماضي ولمنهاج دراسي أمده سنتان تقويميتان أرتفع أعداد القبوللمرحلة الماجستير لتصل إلى مايزيد عن 8 وطالب وطالبة في عام  2013-2014 م ولثلاثة أختصاصات دقيقة وبحسبالآتي:-

1- البيئةوتكنولوجيا العمارة.

2- نظرية العمارةوالعمارة الأسلامية.

3- الأسكانوالتصميم الحضري.

كما أستحدثتدراسة الدكتوراه، للحصول على درجة دكتوراه فلسفة في علوم الهندسة المعمارية منذمنتصف الثمانيات من القرن الماضي، وأرتفعت أعداد القبول السنوي لغاية ثمانية طلابفي العام الدراسي2013-2014.

أن مدة المنهاجالدراسي لمرحلة الدكتوراه هي ثلاث سنوات تقويمية في الحد الأدنى وتشمل مجموعةكبيرة من الأختصاصات الدقيقة في فلسفة علوم التاريخ ونظريات العمارة والعمارةالأسلامية وعلوم التكنولوجيا وتطور المدن ومشاكل الأسكان وغيرها من العلوم الأخرى.

الأهــداف العامة :

تأسيس قاعدة من الملاكات العلمية تتوافر فيها قابلياتالأبداع ويسمو فيها العقل المستوعب لأهداف العراق الجديد.

1-      يكون الخريجعلى أستعداد تام لتنفيذ الدور الأختصاصي المطلوب منه عن دوره الفعال في بناء وطنهوأمته وذلك من خلال:-

                                 ‌أ-         تعزيز المفاهيمالأخلاقية والوطنية بما يرتبط وتراث الأمة وخصوصيتها الفكرية والعملية وتعزيز هذاالموروث في حقل الممارسة.

                               ‌ب-       المقدرة علىتعزيز روح الصمود والمطاولة في أعادة الأعمار والأبتكار والتجديد.

                               ‌ج-        المقدرة علىأستيعاب التطورات العالمية في العمارة والأفادة منها في تعزيز القيم المعماريةالعراقية.

2-   تعزيز روحالمثابرة والأستمرار بتطوير دور الأختصاص من خلال أجراء البحوث والدراسات العلميةوالميدانية الرصينة والأستعداد لأستكمال الدراسات العليا (الماجستير والدكتوراه)لتعزيز القاعدة المعلوماتية بأنتماء روحي ووطني عال.

 

الأهــداف الخاصة :

  1. بلورة الأسس لمدرسة معمارية عراقية تؤكد ضرورة الأستلهام من التراث المعماري في الوطن العربي عموماً والعراق خاصة ضمن مفهوم متطور ومعاصر وذي جذور تاريخية رصينة وترسيخها لخدمة الوطن.
  2. تعد أهداف العراق الجديد أساساً في فهم التوجه الفكري للمدرسة المعمارية العراقية المنشودة التي تمتد بجذورها إلى مفهوم تاريخي يرتبط بتاريخ الأمة عبر العصور بما يوجب فهم المعطيات التاريخية والقومية بشمولية، وأن تكون حضارة الأمة منهلاً لخلق عمارة مبدعة ومعاصرة بخطاب فكري حديث ومتجدد.       
  3. ترسيخ فهم الأهمية المحلية في الثوابت المعمارية التي تغطي البيئة الفيزياوية (البيئة المناخية والبيئة الطبيعية والأنارة ومفاهيم الصوت والراحة الحرارية) وخصوصية المكان في التخطيط العام للمدينة والنسيج العمراني والتصميم الحضري والبناء في مواده المحلية وتقنياته وعلاقته بالمقياس الأنساني في المبنى الواحد وتجمعاته.
  4. مواكبة التقنيات المتطورة في المناهج التعليمية والمقررات الدراسية وخاصة في مجال الحاسوب والتطبيقات الحديثة المتطورة في مجالات الرسم والأظهار المعماري بمساعدة الحاسوب وتطوير مهارات الطلبة في هذا المجال.

 

 

 

 

 

 

 أسماء أعضاء الهيئةالتدريسية للعام الدراسي 2013-2014

ت

أسماء الهيئة التدريسية

اللقب العلمي

الأختصاص الدقيق

 

1-

الدكتورة صبا جبار نعمة

أستاذ

دكتوراه عمارة وبيئة / رئيس القسم

 

2-

الدكتور بهجت رشاد شاهين

أستاذ متمرس

دكتوراه بيئة وتكنولوجيا

 

3-

الدكتورة غادة موسى رزوقي

أستاذ

دكتوراه نظريات وفلسفة

 

4-

الدكتور صباح فخر الدين عبد القادر

أستاذ

دكتوراه / نحت

 

5-

الدكتورة أريج كريم مجيد السدخان

أستاذ مساعد

دكتوراه نظريات ونقد

 

6-

الدكتورة هدى عبد الصاحب حسن

أستاذ مساعد

دكتوراه سايكوفيزيائية البيئة

 

7-

الدكتور عبد الجواد حسن عزيز

مدرس

دكتوراه تخطيط حضري

 

8-

الدكتور أمجد محمود عبد الله

مدرس

دكتوراه أبنية صناعية

 

9-

محمد رضا شاكر مجيد محمد

مدرس

تصميم مستشفيات

 

10-

الدكتوركاظم فارس ضمد العيساوي

مدرس

دكتوراه أسكان

 

11-

غادة أسماعيل محمد كمونة

مدرس

عماره وبيئه أجازة دراسية دكتوراه / داخل العراق

 

12-

الدكتورة شذى عباس حسن

مدرس

دكتوراه / تصميم داخلي

 

13-

الدكتوره زينب راضي عباس

مدرس

دكتوراه تخطيط حضري

 

14-

نسرين رزاق أبراهيم خميس

مدرس

ماجستير تصميم حضري

 

15-

ميساء زيارة محمد المنشوري

مدرس

ماجستير عمارة وتكنولوجيا

 

16-

عمار سالم داود سلمان الدليمي

مدرس

ماجستير تخطيط حضري

 

17-

الدكتور اسامه عبد المنعم خريبط

مدرس

دكتوراه بيئة وتكنولوجيا

 

18-

ساجده كاظم عليوي الكندي

مدرس

اسكان وبيئه/ أجازة دراسية دكتوراه داخل العراق

 

19-

ليث مثنى خليل فهمي أبراهيم

مدرس

لغة أنكليزية/ أجازة دراسية دكتوراه داخل العراق

 

20-

وجدان حسيب خميس الكريماوي   

مدرس

ماجستير عماره اسلاميه

 

21-

أنفال مؤيد معيوف محمد الحجيات

مدرس

ماجستير تصميم معماري

 

22-

سالي فخري خلف

مدرس

ماجستير تكنلوجيا العماره

 

23-

الدكتوره زينب خالد أحمد حسين

مدرس

تصميم حضري

 

24-

عمار صالح عاشور عباس

مدرس مساعد

تاريخ العماره أجازة دراسية دكتوراه داخل العراق

 

25-

أحمد خضر عبد الرضا

مدرس مساعد

ماجستير أنشاءات – مدني

 

26-

علي باسم عبد الكريم

مدرس مساعد

ماجستير تصميم داخلي

 

27-

شرق جعفر هادي حسين

مدرس مساعد

ماجستير أبنية صناعية

 

28-

هشام علاء حسين علي السعدي

مدرس مساعد

ماجستير نظريات معماريه

 

29-

أنس حميد مجيد جعفر الجبوري

مدرس مساعد

ماجستير تكنولوجيا العمارة

 

30-

أسماء صادق عبد الكريم

مدرس مساعد

ماجستير نظريات معمارية

 

31-

هدى صباح فخر الدين

مدرس مساعد

ماجستير حفاظ

 

32-

فوزية رحيم حسين الاسدي

مدرس مساعد

ماجستير ابنية تخصصية

 

33-

ايناس حسن شكر

مدرس مساعد

ماجستير ابنية تخصصية

 

34-

اسيل عبد الحليم لطيف

مدرس مساعد

ماجستير عماره وتكنولوجيا

 

35-

هالة شمسي محمد

مدرس مساعد

ماجستير بيئة وتكنولوجيا

 

36-

سرى سعد عزيز

مدرس مساعد

ماجستير تصميم حضري

 

 

 

 

 

 

 

 

أسماء أعضاء الهيئة التدريسيةالمجازين دراسياً  خارج العراق

 

 

ت

أسماء الهيئة التدريسية

اللقب العلمي

الأختصاص الدقيق

ملاحظات أخرى

1-

رند حازم أغا

مدرس

فضاءات داخلية

أجازة دراسية دكتوراه / خارج العراق

2-

ضرغام مزهر كريم

مدرس مساعد

نظرية عماره

أجازة دراسية دكتوراه خارج العراق

3-

حيدر أسعد عبد الرزاق

مدرس مساعد

فنون جميلة

أجازة دراسية دكتوراه خارج العراق

4-

الاء عبد الهادي عباس

مدرس مساعد

مساحة

أجازة دراسية دكتوراه / خارج العراق

5-

أحمد ناطق محمد علي

مدرس مساعد

تصميم حضري

أجازة دراسية دكتوراه / خارج العراق

 

 

أسمــــــــاء الكــــــــادر الهندسي

 

 

ت

الأسمـــــــــاء

التحصيل العلمي والاختصاص

1.

بسمه محمد

مهندس

2.

آمال فاضل خنجر

مهندس/ اجازة دراسيه في داخل العراق

3.

أمنة باسم

مهندس/ هندسة معماريه

4.

أحمد عصام

مهندس/ هندسة معماريه

5.

سحر محمد عبد الباقي

مهندس/ هندسة معماريه

 

 

 

أسمــــــــاء الكــــــــادرالأداري

 

 

ت

الأسمـــــــــاء

التحصيل العلمي والاختصاص

1.

أيسر محمود مزهر

بكالوريوس  علوم فيزياء 

2.

رنا طالب حسن

بكالوريوس أدارة وأقتصاد / قسم أدارة أعمال

3.

زينب صالح البيرماني

بكالوريوس فنون جميلة/ اجازة دراسيه

4.

رباب غالب حمودة

معهد تكنولوجيا / ميكانيك رسم هندسي

 

 

 

 

 

 

دليل كلية الهندسة – جامعةبغداد 2013-2014

أسماء رؤوساء القسمالمعماري الذين توالوا على هذا المنصب منذ تأسيسه

ت

أسم رئيس القسم

سنوات مهام رئـاسة القسـم

1-

د. محـمد مـكية

1959 – 1968

2-

أ.م. هشـام منير

1968 – 1972

3-

أ.م. حازم مجيد التك

1972

4-

د. عبد السلام فرمان

1972 – 1973

5-

أ.م. نـاصر الأسدي

1973 – 1974

6-

د. روفـائيل وهبة

1975 – 1980

7-

د. عمانوئيل حنا ميخو

1980 – 1986

8-

أ. طـالب حميد الطـالب

1986 – 1987

9-

 د. منـذر الأعظمي

1987 – 1989

10-

 د. أحسـان فتـحي

1989 – 1991

11-

أ.م. حسام سلمان الراوي

1991 – 2001

12-

أ.د. بهجت رشـاد شـاهين

2001 – 2010

13-

أ.د. صبا جبار نعمة الخفاجي

2010 ولحد الأن

جـامعة بـغداد – قسـمالهندسـة المعمـارية

المنهج الدراسي لعام 2013-2014

المعـاييرالمعتمدة:

ـــــــــــ

1.      مجموع الساعات الدراسات الأجمالية = 4545 ساعة

2.      مجموع الساعات النظرية الأجمالية = 2145 ساعة(47.2%)

3.      مجموع الساعات العملية الأجمالية = 2400 ساعة(52.8%)

4.      نسبة المواد الأساسية = 14.8%

5.      نسبة المواد الثقافية = 2.7%

6.      نسبة المواد الهندسية = 82.5%

7.      عدد الوحدات الأجمالية = 200  وحدة تدريسية

جامعةبغداد – قسم الهندسة المعمارية                                                  الصف الاول

       المنهج الدراسي                                                               2013-2014

الوحدات

الفصل الثاني

الفصل الأول

المادة

الرمز

عملي

نظري

عملي

نظري

10

8

2

8

2

التصميم المعماري

هـ ع هـ 101

4

2

1

2

1

الرسم المعماري

هـ ع هـ 102

4

4

–

4

–

الرسم اليدوي

هـ ع هـ 103

4

–

2

–

2

مبادئ الفن والعمارة

هـ ع هـ 104

4

–

2

–

2

تركيب مباني I

هـ ع هـ 105

4

–

2

–

2

الرياضيات

هـ ع س 106

4

2

1

2

1

الحاسبات I

هـ ع س 107

2

–

2

–

2

اللغه العربية

هـ ع س 108

2

–

2

–

2

اللغة الانكليزية I

هـ ع س 109

1

–

1

–

1

حقوق الانسان والديمقراطيه

هـ ع س 110

39

16

15

16

15

 المجموع

 

31

31

 

 

الملاحظات :

1-التدريب الصيفي

أ– التصميم المعماري– التعريف ببعض المفردات المعمارية المتميزة ميدانياَ وخاصة التراثية مع تنفيذرسومات توضيحية  ومقاطع تقدم على شكلتقرير.

ب– الرسم الحر – القيام بنتفيذ مجموعة رسومات كرافيكية وبالالوان المائية والزيتية عن واقع  حال المناطق

التراثيةتقدم في بداية السنه  الدراسية اللاحقة .

ملاحظة: – مدة التدريب الصيفي سته اسابيع وممكن عمل برنامج  تدريبي مشترك بين مادة التصميم  المعماري وارسم الحر

2-عددالساعات الدراسية                                                  960 ساعة سنوياَ

     عدد الوحدات                                                             39 وحده

     عدد المواضيع                                                            10 مواضيع / سنه

     نسبة العملي                                                              50 %

3– هـ ع س / الموادالأساسية – الرياضيات + الحاسباتI +اللغهالعربية + اللغه الانكليزية I + حقوق الانسانوالديمقراطيه

        هـ ع هـ / المواد الهندسية – باقي المواد

 جامعة بغداد – قسم الهندسة المعمارية                                                                                الصف الثاني  

           المنهج الدراسي                                                                          2013-2014                    

الوحدات

الفصل الثاني

الفصل الأول

المادة

الرمز

عملي

نظري

عملي

نظري

10

8

2

8

2

التصميم المعماري

هـ ع هـ 201

4

2

1

2

1

رسم واظهار معماري

هـ ع هـ 202

4

4

–

4

–

الرسم اليدوي

هـ ع هـ 203

5

3

1

3

1

تركيب مباني II

هـ ع هـ 204

4

–

2

–

2

الانشاءات I

هـ ع هـ 205

2

–

–

–

2

تاريخ عماره عراقيه I

هـ ع هـ 206

2

–

–

–

2

المنطق ومنهجية التصميم

هـ ع هـ 207

4

2

1

2

1

الحاسبات II

هـ ع س 208

2

–

2

–

2

اللغة الانكليزية II

هـ ع س 209

2

–

2

–

–

تاريخ عماره عراقيه II

 هـ ع هـ 210

39

19

11

19

13

المجموع

30

32

 

الملاحظات :

1- التدريب الصيفي

أ– التصميم المعماري –دراسة ميدانية توثيقية  لمبنى  متميز ومتكامل( مخططات واجهات تفاصيل ) وتقدمفي

   بداية ألسنه الدراسية  اللاحقة .

ب-الرسم الحر – رسوماتكرافيكية وبالألوان المائية والزيتية لمناطق منتخبه من الدار الموثقة تقدم معإعمال  التصميم  المعماري                                                                           

ملاحظة: – مدة التدريب  الصيفي  ستة أسابيع  وممكن عمل  برنامج  تدريب مشترك

2-عدد الساعات الدراسية                                          1020ساعة سنوياَ

    عدد الوحدات                                                      39 وحده

    عدد المواضيع                                                     7 مواضيع / سنه + 3 فصلية

    نسبه العملي                                                       65% 

3-هـ ع س / المواد الأساسية – الحاسبات II  + اللغة الإنكليزية II    

   هـ ع هـ / المواد الهندسية – باقي المواد

 

جامعةبغداد – قسم الهندسة المعمارية                                                             الصف الثالث

          المنهج الدراسي                                                                        2013-2014

الوحدات

الفصل الثاني

الفصل الأول

المادة

الرمز

عملي

نظري

عملي

نظري

14

10

2

10

2

التصميم المعماري

هـ ع هـ 301

6

3

2

3

2

تركيب مباني III

هـ ع هـ 302

4

1

2

1

2

الانشاءات II

هـ ع هـ 303

4

–

2

–

2

أساسيات التخطيط

هـ ع هـ 304

4

–

2

–

2

تاريخ العمارة III

هـ ع هـ 305

2

–

–

–

2

خدمات صحية

هـ ع س 306

2

–

2

–

–

خدمات تكييف

هـ ع س 307

2

–

–

–

2

خدمات اناره

هـ ع س 308

4

2

1

2

1

الحاسبات III

هـ ع س 309

2

–

2

–

–

اساليب الحفاظ

هـ ع س 310

44

16

15

16

15

المجموع

 

31

31

 

الملاحظات :

1– التدريبالصيفي

يمارسالطالب ولمدة ستة أسابيع عملا تصميماَ في المؤسسات التصميمية ( رسميه أو أهلية )ويقدم الطالب  شهادة عمل  بذلك                                                                                                      

2-عدد الساعات الدراسية                                           930ساعة سنوياَ

    عدد الوحدات                                                        44 وحدة

    عدد المواضيع                                                     6 مواضيع / سنه + 4 مواضيع فصلية

    نسبه العملي                                                       52،3 %

3-هـ ع س / المواد  الأساسية – خدمات صحية –خدمات تكييف – خدمات إنارة – الحاسبات III  + أساليب حفاظ

 هـ ع هـ / المواد الهندسية – باقي المواد

 جامعة بغداد – قسم الهندسة المعمارية                                                   الصف الرابع

         المنهج الدراسي                                                                 2013-2014

الوحدات

الفصل الثاني

الفصل الأول

المادة

الرمز

عملي

نظري

عملي

نظري

14

10

2

10

2

التصميم المعماري

هـ ع هـ 401

2

–

–

4

1

تصميم الفضاءات الداخلية

هـ ع هـ 402

2

3

1

–

–

تصميم الفضاءات الخارجية

هـ ع هـ 403

2

–

–

–

2

تقنيات بناء متقدمة

هـ ع هـ 404

2

–

–

–

2

تخطيط اسكاني

هـ ع هـ 405

2

–

2

–

–

اسكان

هـ ع هـ 406

4

–

2

–

2

نظريات عمارة

هـ ع هـ 407

4

–

2

–

2

عمارة عربية اسلامية

هـ ع هـ 408

2

–

–

–

2

عمارة ومناخ

هـ ع هـ 409

2

–

2

–

–

صوتيات العمارة

هـ ع هـ 410

2

–

2

–

–

نظريات التصميم الحضري

هـ ع هـ 411

2

–

–

–

2

المساحة

هـ  ع  س 412

2

–

2

–

–

الأنشاء التقني

هـ ع هـ 413

42

13

15

14

15

المجموع

 

28

29

 

الملاحظات :

1- الحاسوبالمتقدم  يدخل  ضمنيا في مواد التصميم المختلفة ( تصميم معماري، تصميم داخلي ، تصميم حدائق)

1-التدريب الصيفي 

-إعداد التقارير النهائية برمجة الفضاءات المعمارية لمشروع الأطروحة

–  دراسة ميدانية لمواقع مشاريع  الأطروحة

-مراجعة الدوائر  المعنية  لجمع المعلومات .  الخاصة  بمشاريع الاطاريح                                                                       

2-عدد الساعات الدراسية                                           855ساعة سنويا

    عدد الوحدات                                                      42 وحدة

    عدد المواضيع                                                     3 مواضيع / سنه + 10 مواضيع فصلية

    نسبه العملي                                                       49،12 %

3-هـ ع س / المواد الأساسية –  المساحة

 هـ ع هـ / المواد الهندسية – باقي المواد

 

جامعة بغداد – قسمالهندسة المعمارية                                                                    الصف الخامس

          المنهج الدراسي                                                                                  2013- 2014

                                                                                                                                                  

الوحدات

الفصل الثاني

الفصل الأول

المادة

الرمز

عملي

نظري

عملي

نظري

7

–

–

9

3

التصميم المعماري

هـ ع هـ 501

15

15

3

6

2

الأطروحة

هـ ع هـ 502

2

–

–

–

2

مواصفات وتخمين

هـ ع هـ 503

2

–

2

–

–

ممارسة مهنية

هـ ع هـ 504

2

–

–

–

2

نظريات التصميم المعماري

هـ ع هـ 505

2

–

2

–

–

نظريات النقد المعماري

هـ ع هـ 506

2

–

–

–

2

عماره  عراقية معاصرة

هـ ع هـ 507

2

–

2

–

–

عمارة عربية معاصرة

هـ ع هـ 508

2

–

2

–

–

فلسفة العمارة

هـ ع هـ 509

36

15

11

15

11

المجموع

 

26

26

 

 

الملاحظات                                                                 

1– عدد الساعاتالدراسية                                           780 ساعةسنويا

    عدد الوحدات                                                      36 وحدة

    عدد المواضيع                                                    1 مواضيع / سنه + 8 مواضيع فصلية

    نسبه العملي                                                        57،7%

2-جميع المواد هندسية التصنيف ( هـ ع هـ )


تفاصيل مفرداتالمنهاج الدراسي للعام

2013-2014

(السنة الدراسيةالأولى)

التصميمالمعماري رقم الرمز هـ ع هـ 101                                             الصف الأول                                                                        

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهـدف:

تهيئةالطالب لدخول عالم العماره فكريا ومفاهيميا وعمليا كقاعدةعمل اساسية، وتعريفهبمفهوم العمارة من خلال التعرف على مبادئ التصميم والتكوين والبعد الثالث والفضاءالمعماري والمقياس الانساني ومحيط البيئة الحضرية وغيرها. وتنميه  لغه التعبير لدى الطالب عن تلك المفرداتوغيرها. ويركز الموضوع  ايضا على تنميهالحس الفني  والتكويني  لديه ونمط التفكير التحليلي – التركيبي فضلا عن تنميه اداراكهوتحسسه للبيئة  الطبيعية والعمرانيةواحترامها ابتداء من ادراك وتذوق البيئة الحضرية التقليديه ودراسه العلاقات التكوينيه والتشكيليه  والاخراجيهلعناصرها ومكوناتها.

الصميم المعماري                                                            

الفصل الدراسي الأول:                                                      الصف الأول

التمارين التطبيقية

التوصـــــيف

عنوان الموضوع

تسلسل الأسبوع

تمارين بقلم الرصاص بالأدوات وبدونها ، تغيير كثافة الخطوط ، درجة اسوداد القلم ، أشكال الخطوط واتجاهاتها … ألخ.

تدريب الطالب من خلال مجموعة مكثفة من التمارين على قيم الخط المختلفة باستخدام قلم الرصاص . تطوير قدرته التعبيرية للرسم بالأدوات وبدونها Free Hand للتوصل الى قيم خطية متنوعة.

قيم الخط

Quality of Line

الأول

الثاني

تمارين تطبيقية… استخدام تقنية الأخراج بالكولاج لتسهيـــل توضيح الفكرة.

التعريف بالمبادئ الأساسية للتصميم ثنائي الأبعاد 2 dimensional : مفهوم التكوين، عناصره، مبادئه الأساسية، أنواع التكوينات .

مبادئ التكوين

Composition                             Fundamentals

الثاني

الثالث

رسم مفصل مقييس لجزء منتخب من احدى المباني التي تمت زيارتها

القصر العباسي، القشلة والسراي، المدرسة المستنصرية، سوق السراي ودار الوالي …..

زيارة الى الشريان التاريخي لبغداد

الرابع

محاضرة عن أسلوب رسم وتقييس واجهات المباني التاريخية وتطبيقها موقعيا .

تمارين العجلة اللونية واشتقاق الألوان وتدرجاتها .

نظرية اللون ومبادئه الأساسية  ، اشتقاق الألوان – استخدام ألوان البوستر Poster C.

اللون في التكوين Color in Composition

الخامس

تصميم تكوين مع ادخال الثيمات اللونية عليه .

اللون في التكوين : ادخال اللون كمتغير جديد في التكوين .

السادس

مشروع حقيقي يقوم الطالب بتجريده الى عناصره الأساسية ومن ثم بناء تكوين جديد باعادة تركيب تلك العناصر .

مشروع قصير يتم من خلاله تطبيق المفاهيم التي تم التعرض اليها .

التجريد والتكوين

السابع

الثامن

التكوين السابق يتم تحويله الى البعد الثالث ودراسة العلاقات التكوينية المتحققة في البعد الثالث .

ادخال الحجم Volume لمتغير جديد في التكوين ، الفضاء والكتلة وقيمها التعبيرية

التكوين بالبعد الثالث

3D Composition

التاسع

امتحان ……   Day Sketch

العاشر

رسم تقييسي لجزء من احدى الواجهات التقليدية …..

زيارة للدور التراثية لأحدى المواقع التقليدية في بغداد

تقديم نهائي للتمريــــــــــــــن

الحادي عشر

تقييس ودراسة واقع الحال، دراسة عن الفضاء المنتخب وأبعاده القياسية .

ويمثل المفصل بين الحالة التجريدية والقيم الأخرى في العمارة . التعرف على المفهوم وتطبيقاته والتمييز بين المقياس Scale في المبنى السكني والمبنى العام… التطبيق من خلال دراسة واقعية لأحدى فضاءات السكن الداخلية ، تطوير الفضاء مع التركيز على دراسة المتطلبات الفضائية والوظيفية والتعبيرية للفضاء  ، ادخال اللون والملمس ودراسة الأثاث وغيرها .

المقياس الانساني Human Scale

يتخلل المرحلة امتحان رقم 2

Day  Sketch) )

الثاني عشر

تطوير الفضاء

الثالث عشر

ادخال اللون والملمس على الفضاء

الرابع عشر

تقديم ما قبل النهائي Pre final

الخامس عشر

التصميم المعماري                                                                                         الصفالأول

الفصل الدراسي الثاني:

                                                    

التمارين التطبيقية

التوصـــــيف

عنوان الموضوع

تسلسل الأسبوع

 

موديل داخلي ، مخطط أرضي ، مقاطع ترسم مرة بالرصاص وأخرى بالكولاج بالألوان الحقيقية .

التقديم النهائـــــــــي لتمرين الفضاء الداخلي  Final

الدرس 1

الأول

امتحان رقـــــــــــــــــم (3)  Day Sketch

الدرس 2

رسومات تقييسية لأحدى المعالم المهمة التي تمت زيارتها .

سفرة علمية الى احدى المواقع التأريخية خارج مدينة بغداد

الثاني

 

دراسة الموقع ومحدداته، دراسة عن المناطق التقليدية .

بعد أن تم دراسة المبادئ الأساسية في التصميم يتم التأكيد هنا على ضرورة تفاعل التصميم مع بيئته المجاورة من خلال سلسلة من المحاضرات والزيارات الميدانية لأنسجة حضرية مختلفة وتطبيق كل ذلك لاحقا في المشروع النهائي الذي يمثل خلاصة كل ما تعرض له الطالب في المرحلة الأولى .

مراحل المشروع :

q   دراسة الموقع والمحيط والمؤثراث البيئية والسياقية المختلفة .

q   دراسة الفعالية بأسلوب معمق من النواحي الوظيفية والمتطلبات التعبيرية والرمزية

q   دراسات الشكل المعماري Form

q   الفكرة التصميمية وكيفية بلورتها Concept

q   التشكيل وتطوير الفكرة التصميمية

q   التأكيد على المواد البنائية والنظام الانشائي .

العمارة ضمن سياقها الحضري

دراسة لعلاقة التصميم والمحيط الخارجي المجاور

المشروع النهائي

تصميم مبنى صغير ذو وظيفة محددة

 ( تراثية في الغالب )

الفعاليات بسيطة تمثل تجميع لعدد محدد من الفضاءات ذات وظائف مختلفة .التاكيد على دراسة الموقع والفضاءات الخارجية

الثالث

 

دراسة البيت البغدادي التقليدي وعلاقته بمحيطه ، التنظيم الفضائي العلاقات الوظيفية ….

دراسة وظيفية للمشروع المنتخب

الرابع

تكملة الدراسات المتنوعة

تقديم نهائي للدراسات ومناقشـة

الخامس

 

تحليل الموقع والمتطلبات الوظيفية.. والتهيؤ لوضع الفكرة الأولية .

السادس

 

الفكرة الأولية  Concept

السابع

 

تطوير الفكرة الأولية – دراسة التشكيل الكتلي

الثامن

 

تقديم أولــي   1st Prelim

المتطلبات :

موديل كتلـي

مخطط أرضي

مقـطع

واجهـة كتلية

التاسع

 

امتحان ……   Day Sketch

العاشر

 

تقديـــــــم مرحلة ثانية 2nd Prelim / نقد فردي وتطوير الفكرة

الحادي عشر

 

تطويـــــــر الفكرة التصميمية

الثاني عشر

 

التقديــــــم ما قبل النهائـي  Pre Final

الثالث عشر

 

التقديـم النهائـــــي    Final

الرابع عشر

الرسم المعماري هـ ع هـ 102                                                            الصف الأول

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهـدف:

يعد الرسم المعمارياحد اهم وسائل التعبير عن أفكار المعماري التصميمية . ولذلك فان المادة تهدف   الى بناء وتنميه مهارات الطالب التعبيريةبالاضافه الى تدريبة على استخدام المواد والتقنيات المختلفه في     ا لاظهار ( Presentation ) ويركز الموضوع على البناء التدريجي لمهارات الطالب من خلالالتسلسل الواضح للتمارين ابتداءاَ من التمارين الخاصه بقيم الخط  ووصولاَ الى الرسومات ذات البعدين ( twoDimensional Drawings ) المتمثله بالمسـاقط الافقيه والعمودية ( Plans, Sections and Elevations ) .وفي النصف الثاني من الفصل الدراسي الثاني يتم التعريف بالمبادئ الاساسيه للرسومات ثلاثيه الابعاد (threeDimensional Drawings ) وخاصه مبادئ رسم الاكسونومترك والايزومترك ( Axonometric& Isometric  ) أما بالنسبه الى الاظهار  فيتم في المرحلة الاولى التركيز على  تقنيات الاظهار بقلم الرصاص والكولاج والاقلامالخشبية والتحبير ومبادئ الاظهار  بألوانالبوستر والمائية فضلا عن تنميه مهارة عمل النماذج المعماريه.

(ArchitecturalModel Making ) يخضع الطالبخلال العطله الصيفية الى تدريب على تطبيق مفاهيم الرسم المعماري من خلال تدريبهعلى رسم المفردات والعناصر المعمارية المتميزة وخاصه التراثية  المرافقه لعمليه التوثيق التي يقوم بها لواجباتالمباني في موضوع  التصميم المعماري وبذلكيتم التركيز على مساله التداخل والاندماج بين موضوعي التصميم والرسم المعماري.

الرسمالمعماري  هـ ع هـ 102

الفصل الدراسيالأول:                                                                    الصفالأول

      رقم الأسبوع

الموضوع

الاسبوع الاول

قيم الخط Quality of line – تكوينات بالخطوط .

الاسبوع الثاني

تكوينات بالخطوط – تكمله / الاظهار بتقنيه  الكولاج Collage

الاسبوع الثالث

تكوينات بالخطوط  ادخال الماء ، الاشجار ، التبليط ..الخ في الرسومات المعمارية

الاسبوع الرابع

زيارة ميدانيه الى مباني تاريخيه – تقييس الواجهات ونقلها الى لوحه الرسم – الاظهار بالرصاص

الاسبوع الخامس

مبادئ اللون / عجلة الالوان Color circle  / خط الالوان

الاسبوع السادس

الالوان المكمله وتدرجاتها … Tint & shade / Complementary Colors

الاسبوع السابع

التكوين بالالوان  Composition in Color

الاسبوع الثامن

التجريد والتكوين – تكوين بالالوان ومثيله بالرصاص ( الاسود والابيض) والكولاج

الاسبوع الناسع

عمل الموديلا ت المعماريه Architectural Model Making  .

الاسبوع العاشر

رسم المساقط الافقية والواجهات  Top View & Elevations .

الاسبوع الحادي عشر

تكمله رسم المساقط العموديه – المقاطع المعماريه  Sections  .

الاسبوع الثاني عشر

رسم المساقط الافقية – المخططات الارضيه Floor Plans .

الاسبوع الثالث عشر

المساقط الافقية والعموديه بالرصاص والكولاج .

الاسبوع الرابع عشر

التركيز على تقنيات عمل الموديلات المعمارية  Arch Model Making

الاسبوع الخامس عشر

التركيز على رسم المساقط المختلفه والموديل للمشروع التصميمي قيد الانجاز .

الرسم المعماري هـ ع هـ 102                                                                       الصف الأول

الفصل الدراسي الثاني:                                                                                    

      رقم الأسبوع

الموضوع

الاسبوع الاول

تقنية الرسم بقلم التحبير – تمرينات متنوعه

الاسبوع الثاني

الرسم بالتحبير – تكمله

الاسبوع الثالث

Day Sketch

الاسبوع الرابع

زيارات لمناطق تراثية – رسومات موقعيه لواقع الحال تحول الى رسومات مقيسة لاجزاء او عناصر من الواجهات / الاظهار بقلم   التحبير

الاسبوع الخامس

رسم المخططات والمساقط المختلفه  بتقنيه التحبير

الاسبوع السادس

رسم المساقط بالحبر – تكمله …

الاسبوع السابع

الرسومات الثلاثية الابعاد / محاضرة وتمارين عن الاكسونومترك والايزومترك.

الاسبوع الثامن

تكوين بسيط بالايزومترك Composition in Isometric / المكعب والمتوازيات والاقبية والاقواس.

الاسبوع الناسع

الايزو مترك الخارجي Exterior Isometric

الاسبوع العاشر

أمتحان – ايزومترك خارجي للمشروع النهائي مع اظهار كامل

الاسبوع الحادي عشر

الظل والظلال في المساقط الافقية

الاسبوع الثاني عشر

الظل والظلال في الواجهات

الاسبوع الثالث عشر

امتحان عن الظل والظلال

الاسبوع الرابع عشر

تقنيات اخرى في الاظهار .

الاسبوع الخامس عشر

المساقط المختلفه بتقنيات الاقلام الخشبية …الخ

الرسم اليدوي رقم الرمزهـ ع هـ 103                                              ا لصف الأول

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهــدف:

يتعرفالطالب على اهم التقنيات المستخدمه في اساسيات الرسم الحـروعمليه التصميم مثلأقلام الرصاص واقلام التحبير، والاقلام الخشبية الملونه، الالوان المائية، الوانالبوستر، الالوان الزيتيه.

  1. تنميه قدرة الطالب في اصول اختيار التشكيل واللون المناسبوالاحساس بها .
  2. تمرين عين الطالب على ادراك التفاصيل الدقيقة في الواقع الماديالملوس وادركه للنسب والحركه والظل والضوء واللون .
  3. تمكين الطالب من استيعاب المفردات التي سوف يستخدمها في الدروسالاخرى مثل التصميم والرسم المعماري .
  4. يقدم الطالب الناجح الى المرحلة الثانية ما لايزيد عن عشرهاعمال فنيه وخلال العطله الصيفية تمثل :-

 توثيق لبعض المباني التراثية بأقلام الرصاص اوالتحبير او الالوان الخشبية

أ‌-         توثيق لبعض النصب التذكارية في بغدادوالمحافظات .

ب‌-       رسوم منقوله لمباني عراقية وعالميه .

الرسم الاختياري / مواد اضافية يسجلعليه الطالب حسب رغبته ولجميع الصفوف الدراسية  ويتم   التاكيد على مايلي

1.      الواجبات الاضافية  لمختلفه المواضيع التي رسمها الطالب .

2.      نقل لوحات عالميه وعربية ومحليهبالتقنيات المختلفه .

3.      رسم بوسترات وكارتات لمناسبات مختلفه .

4.      تدريب الطلبه الراغبون في تعلم تقيناتمادة الطين في النحت والسيراميك

5.      اضافه مهارة في استخدام مادة الجبس فيتنفيذ الاشكال التصميمه التي يصعب تنفيذها بالمواد المتعارف عليها ( كالكارتونوالفلين )

الرسم اليدوي هـ ع هـ 103

رقم الأسبوع

الموضوع

الاسبوع الاول

التعريف بمواد الرسم اليدوي انو اعها وطريقه الرسم بها مع تمرين لليد بقلم الكرافيك HP

على رسم الخطوط المستقيمة الافقيه والشاقوليه ، والمائلة ، والمتعامدة .. الخ

الاسبوع الثاني

تمارين لليد على استخدام الخطوط الدائرية والمتعرجه والمزاوجه بينهما

الاسبوع الثالث

مرحلة التخطيط بقلم الكرافيت وتمرين الطالب على رسم مكعبات بخطوط خارجيه وبعده اتجاهات

الاسبوع الرابع

مبادئ المنظور  للاشكال الهندسيه الكرويه الاسطوانيه ، والهندسيه الاخرى مع تمارين منفرده لاشكال هندسيه متعدده ومنظور فني .

الاسبوع الخامس

التظليل باقلام الرصاص ( الكرافيت ) بالاعتماد على المناوره الضوئية

الاسبوع السادس

تقريب وتجريد الاشكال الحره free forms وتقريبها الى اقرب شكل هندسي معروف مع رسم منظور لاشكال حره .

الاسبوع السابع

رسم منظور حي still life ثلاثه اشكال او اكثر مع خلفية تكوينه ، امتحان للمرحلة السابقه

الاسبوع الثامن

تدريب حول استخدام الوان البوستر مع تمرين تدرج الالوان وشدتها

الاسبوع الناسع

رسم تكوين في الوان البوستر مع استخدام اللون الابيض والاسود مع تكوين اخر باستخدام الوان البوستر والتركيز على الضوء والظل

الاسبوع العاشر

درس عن التقنيات المستخدمه في المواد ( الزجاج ، الخشب ، المعدن) رسم حي المواد مختلفه

( اقداح جرار دلات ..)

الاسبوع الحادي عشر

دراسه المنظور مع تمرين  بسيط حول الاشكال الثلاثيه الابعاد في النظور رسم  منظور هندسي حي يظهر  اعماق الرسم .

الاسبوع الثاني عشر

دراسه منظور لمبنى بنقطه تلاشي واحده ( اجزاء من واجهه مبنى ) مع  استخدام التقنيات المختلفه في الرسم من خلال مصدر ضوئي واحد ويظهر  من خلاله اعماق المنظور باستخدام الظلال.

الاسبوع الثالث عشر

درس حول تقنيات رسم النباتات والاشجار ( رسم غصن نباتي ذو عدد قليل من الاوراق ثم رسم اشجار خارج المرسم .

الفصل الدراسي الأول:                                                                            الصف الأول

ملاحظة:-

  • تواكب الاعمال الصيفيه اعمال بيتيهتكميليه .
  • امتحان نهايه الفصل الاول.
  • يقدم الطالب كافه اعماله الصيفيهوالبيئه في حقيبة فنيه ويقيم جهد الطالب الفصلي من خلالها .
  • واجب للعطله الربيعيه بما لايزيد عنثلاثه اعمال.

الرسماليدوي  هـ ع هـ 103                                                                    الصف الأول

الفصل الدراسي الثاني:  

                                                   

رقم الأسبوع

الموضوع

الاسبوع الاول

منظور مبنى  بنقطتين تلاشي مع رسم مبنى قسم المساحه من مستوى الارض

الاسبوع الثاني

منظور بنقطيتن تلاشي ( تكمله الرسم السابق )

الاسبوع الثالث

منظور داخلي بنقطتين تلاشي مع امتحان وتقييم المرحلة

الاسبوع الرابع

منظور الابنيه العاليه ذات ثلاث  نقاط تلاشي ( بنايه رئاسه الجامعه )

الاسبوع الخامس

مرحلة التخطيطات السريعه / رسم تخطيطين او اكثر سريعين مصغرين لمبنى مع  تمارين اخرى مع دراسه  محيط الابنيه land scope  والتاكيد على

  1. الاتجاه نحو التجريد
  2. تميز المساحات المختلفه بالتدرجات اللونيه
  3. وجود توازن بين التدرجات الللونيه
  4. اعتماد التقاير  contract في تميز الاشكال المختلفه

الاسبوع السادس

مرحلة القلم الحبر pen ink  دراسة تقنيات الرسم باقلام الحبر كيفية التظليل خطوط متاقطعه ، مبعثره ، تنقيط . مع رسم عده اوراق اشجار مختلفه في الشكل والحجم والتظليل داخل الصف

الاسبوع السابع

تخطيط لعدة انواع من الاشجار ( 3 انواع ) والتاكيد على تمييز الانواع :

أ‌-       بالهيئة العامه Form

ب‌-    ملمس الاوراق Texture

ج- استخدام التظليل لتجسيم الهيئة مع رسم حي باقلام التحبير

الاسبوع الثامن

رسم منظور لمبنى بنقطه تلاشي واحده ونقطتين بقلم الحبر مع التظليل

الاسبوع الناسع

دراسه وجه الانسان portrait  والتاكيد على التخطيط العام بتحديد النسب اولا ثم الدخول الى التفاصيل وتحديد المعالم بالسطوح ثم التظليل مع دراسة  نسب جسم الانسان

الاسبوع العاشر

مرحلة  الرسم بالالوان الخشبيه colored pencil رسم حي هندسي

الاسبوع الحادي عشر

رسم عدة انواع من الاشجار مع رسم تكوين حي لفاكهه أو زهور …الخ

الاسبوع الثاني عشر

رسم منظور ذا نقاط تلاشي واحده  أو نقطتي تلاشي باستخدام الالوان  الخشبية مع تقييم للمرحله .

الاسبوع الثالث عشر

     * امتحان نهايه الفصل الثاني

   * تقديم كافه ماتم رسمه في الحقيبة الفنية  للطالب .

مبادئ الفن والعمارة رقم الرمز هـ ع هـ 104                                           الصف الأول

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهـــدف:

تهدف المادة إلى تنمية قابليات التحليل والنقد من خلالأرساء المبادئ اللازمة وتعزيز ودراسة مفاهيم الفضاء والكتلة والشكل من جوانبمتعددة ، والطلاع على أهم الطروحات النقدية التي تناولت العمارة كونها نتاج هجينمن علم وفن وتعميق أحساس الطالب في مدخل حياته الدراسية بعناصر التصميم من خطوأتجاه ولون وملمس …….. الخ.

كما تهدف المادة إلى الشرح التفصيلي للتوجهات الفنية فيالقرنين التاسع عشر والعشرين وربطها مع العمارة بحيث يتضح تأثير كل من هذه الحركاتالفنية على العمارة وبالعكس بدأ من التوجه الكلاسيكي عند اليونان والرومانيةوأنتهاءاً بتوجه الحداثة الجديدة في تسعينات القرن الماضي وبداية الألفية الثانيةمروراً بحركات فنية عديدة منها الرومانسية والأنطباعية والوحشية والتكعيبيةوالتعبيرية وإلا أدائية والسريالية والتفوقية والبنائية والروسية والدي ستيل.

مبادئ الفن والعمارة رقم الرمز هـ ع هـ 104                                        الصف الأول

الفصل الدراسي الأول: 

                                                     

رقم الأسبوع

المـــوضوع

الأسبوع الأول

النظرة إلى العمارة في ضوء التنوع الفكري لنقادها ومنهم : لويس كان بيتر كولن الفاراكتو ، برودبنت ، زيفي ، سارنين ، راسكن … الخ

الأسبوع الثاني

سمات المعماري ومعارفه في ضوء طروحات فتروفيوس والبرتي والسوب ……. الخ

الأسبوع الثالث

هدف العمارة بالأستعانة بطروحات لويس كان ، كيريون ، انتونيادس ….. الخ

الأسبوع الرابع

مبادئ التصميم : التطابق والتشابه والأختلاف التوازن والتناسب والوحدة والتجانس .

الأسبوع الخامس

عناصر التصميم : الخط والأتجاه والشكل والحجم والملمس والقيمة الضوئية واللون .

الأسبوع السادس

الشكل (انواع الأشكال ، طرق انتاج الأشكال) الفضاء (أنواع الفضاءات)

الأسبوع السابع

شرح أولي للأتجاهات المعمارية (في النظرية والتطبيق)

الأسبوع الثامن

الأتجاه العضوي في العمارة ، الأتجاه التعبيري في العمارة

الأسبوع التاسع

الأتجاه العضوي في العمارة ، الأتجاه التعبيري في العمارة – تكملة

الأسبوع العاشر

شرح عام للتوجهات الفنية في القرنين التاسع عشر والعشرين وربطها مع العمارة .  

مبادئ الفن والعمارة رقم الرمز هـ ع هـ 104                                                            الصف الأول

الفصل الدراسي الثاني:                                                       

رقم الأسبوع

المـــوضوع

الأسبوع الأول

الأتجاه الكلاسيكي عند اليونان والرومان ، وعصر النهضة والقرن السابع عشر .

الأسبوع الثاني

الأتجاه الواقعي في النصف الثاني من القرن التاسع عشر والأنطباعية في الربع الأخير من القرن التاسع عشر – الفنان الأنطباعي سيزان الأنطباعية الجديدة .

الأسبوع الثالث

الوحشية في الفن ، التعكيبية في الفن بيكاسو .

الأسبوع الرابع

التعبيرية في الفن – كاندنسكي المستقبلية في الفن .

الأسبوع الخامس

الأدائية السريالية – سلفادور دالي ، الفن التجريدي _موندريان .

الأسبوع السادس

التفوقية – مالفج البنائية الروسية . حركة الدي ستيل .

الأسبوع السابع

شرح عام لعلاقة التوجهات الفنية بالمعمارية .

الأسبوع الثامن

الرومانسية والعمارة : حركة الفن الحديث الآرنوفو – غاوودي . التعبيرية والعمارة : توجهات الحركة التعبيرية في العمارة والتعبيرية الجديدة

الأسبوع التاسع

المستقبلية والعمارة . المستقبلية والتعبيرية في العمارة (نقاط الأرتباط والأنفصال بينهما)

الأسبوع العاشر

الدي ستيل والعمارة . الباهوهاوس .

الأسبوع الحادي عشر

الأسلوب العالمي أساطين العمارة : فرانك لويد رايت ، ليكور بوزيه ، ميس فان درو ……. الخ

الأسبوع الثاني عشر

تداعيات التوجهات الفنية في عمارة الحداثة المتأخرة ، وما بعد الحداثة والحداثة الجديدة (الطي والتفكيك) .

تركيب مباني(I  ) رقم الرمز هـ ع هـ 105                                           الصفالأول

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهـدف:

تهدف ماده (تركيب مباني–1) الى تعريف طلبه المرحلةالاولى في قسم الهندسه المعماريه على مواد البناء المختلفه المستعمله محلياوعالميا مع التركيز على مواد البناء المحليه واعمال البناء  المرتبطة بها (ربط وتركيب المواد مع بعضها)ويتسسلسل المنهج من خلال فصلين دراسين وكما يأتي:

تركيبمباني(  I ) هـ ع هـ 105

الفصلالدراسي الاول:                                                                  الصف الأول

رقم الأسبوع

الموضوع

الاسبوع الاول

تعريف مواد البناء المحليه والعالميه / تحديد العوامل المؤثرة على نوعيه المواد  و طريقه انتخابها

الاسبوع الثاني

مفاهيم انشائية / الجدران والدعامات والقواطع / الاسس / الارضيات / السقوف

الاسبوع الثالث+ 4+5

البناء باستعمال الطابوق / انواع الطابوق / استعمالات  الطابوق  في عمليات  البناء / الربط في عمليه البناء  بالطابوق والدرز

الاسبوع السادس + 7

البناء باستعمال الحجاره / تصنيف الحجارة / انواع الجدران الحجرية / المفاصل في ربط  الكتل الحجريه

الاسبوع الثامن + 9

البناء بالكتل الخرسانيه

الاسبوع العاشر

المواد الرابطه بانواعها المستعمله في ربط الكتل والوحدات  البنائية في الجدران / تعريفها / مميزاتها / انواعها

ملاحظة: يتخلل الدراسة زيارات استطلاعيةلمواقع عمل واختبارات سريعة.

تركيبمباني هـ ع هـ 105

الفصلالدراسي الثاني:                                                               الصف الأول

رقم الأسبوع

الموضوع

الاسبوع الاول

الخشب / استعمالاته في البناء / خواصه الانشائية / تصنيف الخشب / عيوبه / الجدران الحامله ( التأطير ) بالخشب.

الاسبوع الثاني

مادة الحديد  والفولاذ / استعمالاتها في البناء / خواصها الانشائية / الانظمة  الهيكليه

الاسبوع الثالث +4+5

مواد واعمال الانهاء / المواد المستعمله واعمال الانهاء للجدران الخارجيه و الداخليه / المواد المستعملة و اعمال انهاء الارضيات الخارجيه والداخليه .

الاسبوع السادس

المواد المانعه للرطوبه / تعريف انواع المواد المانعه للرطوبه واهم مميزاتها / كيفية الحفاظ على الابنيه من تسرب الرطوبه من الارض من خلال الاسس و الارضيات ومن خلال الجدران ومن خلال السقوف .

الاسبوع السابع + 8

طرق انتقال الحرارة / ومعالجات العزل الحراري في الابنيه / مقاومه الحريق

الاسبوع التاسع + 10

المبادئ العامه لتقنيات البناء  / دور مواد البناء في اجمالي  العمليه البنائية /انواع الانظمه  الانشائية .

ملاحظة:يتخللالفصل الدراسي زيارات موقعيه واختبارات.

 الرياضيات رقم الرمز هـ ع س 106                                               الصف الأول

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهـــدف:

هو اعطاء الطالب فكره عامه عن مادة الرياضيات كمبادئأساسيه لطالب في كليه الهندسه مع اضافه بعض التطبيقات الهندسه والتي يستفاد منهاطالب الهندسه المعماريه في مراحلة المتقدمه.

الرياضياترقم الرمز هـ ع س 106                                                الصفالأول

الفصلالدراسي الاول:  

                                                    

رقم الأسبوع

الموضوع

الأسبوع الاول

مقدمه عامه عن نظام الاعداد والمترجمات والقيمه المطلقه / الجزء الأول

الأسبوع الثاني

مقدمه عامه عن نظام الاعداد والمترجمات والقيمه المطلقه / الجزء الثاني

الأسبوع الثالث

الداله تعريفها ايجاد المجال والمدى

الأسبوع الرابع

الدوال المثلثيه ومعكوساتها ورسم هذه  الدوال ومجالها ومداها

الأسبوع الخامس

الدوال المثلثيه ومعكوساتها ورسم هذه  الدوال ومجالها ومداها

الأسبوع السادس

المشتقه وتطبيقاتها ( الدوال الاعتياديه والمثلثيه ومعكوساتها وتطبيقات المشتقه مثل ايحاد القيمه التعريبيه وتطبيقات النهايه العظمى والصغرى )

الأسبوع السابع

المشتقه وتطبيقاتها ( الدوال الاعتياديه والمثلثيه ومعكوساتها وتطبيقات المشتقه مثل ايحاد القيمه التعريبيه وتطبيقات النهايه العظمى والصغرى) – تكمله

الأسبوع الثامن

المشتقه وتطبيقاتها ( الدوال الاعتياديه والمثلثيه ومعكوساتها وتطبيقات المشتقه مثل ايحاد القيمه التعريبيه وتطبيقات النهايه العظمى والصغرى) – تكمله

الأسبوع التاسع

المشتقه وتطبيقاتها ( الدوال الاعتياديه والمثلثيه ومعكوساتها وتطبيقات المشتقه مثل ايحاد القيمه التعريبيه وتطبيقات النهايه العظمى والصغرى) – تكمله

الأسبوع العاشر

المشتقه وتطبيقاتها ( الدوال الاعتياديه والمثلثيه ومعكوساتها وتطبيقات المشتقه مثل ايحاد القيمه التعريبيه وتطبيقات النهايه العظمى والصغرى) – تكمله

الأسبوع الحادي عشر

الرسم التفصيلي للدوال

الأسبوع الثاني عشر

الرسم التفصيلي للدوال

الأسبوع الثالث عشر

   قاعدة لوبيتال لايجاد الغايات

الاسبوع الرابع عشر

    المجــــــددات

الرياضيات رقم الرمز هـ ع س 106                                                                     الصف الأول

الفصلالدراسي الثاني:

                                                                                

رقم الأسبوع

الموضوع

الأسبوع الاول

القطوع المخروطيه ( أنواعها المختلفه وتدوين المحاور  بالنسبه للقطوع )

الأسبوع الثاني

القطوع المخروطيه ( أنواعها المختلفه وتدوين المحاور  بالنسبه للقطوع) – تكملة

الأسبوع الثالث

التكامل مقدمه  عامه عن التكاملات للدوال التقليديه

الأسبوع الرابع

التكامل مقدمه  عامه عن التكاملات للدوال التقليديه

الأسبوع الخامس

التكامل المحدد

الأسبوع السادس

التكامل المحدد

الأسبوع السابع

الدوال المتعاليه ( للوغاريتمات وداله اللوغارتيم  الطبيعي وداله exponential  رسومها وأشتقاقها وتكاملها )

الأسبوع الثامن

الدوال المتعاليه ( للوغاريتمات وداله اللوغارتيم  الطبيعي وداله exponential  رسومها وأشتقاقها وتكاملها) – تكملة

الأسبوع التاسع

الدوال المتعاليه ( للوغاريتمات وداله اللوغارتيم  الطبيعي وداله exponential  رسومها وأشتقاقها وتكاملها) – تكملة

الأسبوع العاشر

تطبيقات التكامل ( المسافات وحجوم المساحات التي يتم تدويرها حول محور معين  وطول قوس المنحنيات والمساحه السطيحه  الد ورانيه )

الأسبوع الحادي عشر

تطبيقات التكامل ( المسافات وحجوم المساحات التي يتم تدويرها حول محور معين  وطول قوس المنحنيات والمساحه السطيحه  الد ورانيه) – تكملة

الأسبوع الثاني عشر

طرق التكامل ( طريقه بالتجزئه والتكامل بالنسب المثلثيه والتكامل بتجزئه الكسور )

الأسبوع الثالث عشر

   طرق التكامل ( طريقه بالتجزئه والتكامل بالنسب المثلثيه والتكامل بتجزئه الكسور )

الاسبوع الرابع عشر

   طرق التكامل ( طريقه بالتجزئه والتكامل بالنسب المثلثيه والتكامل بتجزئه الكسور )

ملاحظة:

 يتخلل الفصل امتحانات واختبارات سريعة

برمجهالحاسبات – I  – هـ ع هـ 107                                                                   الصف الأول   

الفصل الدراسي الأول:

                                                       

رقم الأسبوع

الموضوع

الأسبوع الاول

تعريف بالحاسبه ، ومكوناتها وطريقة عملها

الأسبوع 2 – 3

تعريف الملف وانواعه وتسميه وشرح عن نظام التشغيل MSDOS وأوامره الداخليه والخارجيه

الأسبوع الرابع

Introduction to Windos, Desktop. Using the mouse, My computer, closing any open Window, temporary closes.

الأسبوع الخامس

Zooming any Window, creating new folder, select, find folder or file copying from any folder to another.

الأسبوع السادس

How to start any program , print program, shut down , Formatting floppy disk, Scandisk , Arranging icon, Run, Help

الأسبوع السابع

Microsoft word, File ( New , Open, Close, Save , Save as Page setup , print preview , print )

EDIT (Undo Typing, Repeat typing, and cut copy, past. Clear, select All, find Replace, Goto).

الأسبوع الثامن

VIEW  (Tools bars, Heard and Footer ,Zoom ) INSERT ( page numbers, Symbol , Footnote , Picture , Textbox , Object ) .

FORMAT (Font Paragraph, Bullets and numbering, Borders and shading. columns).

الأسبوع التاسع

Tools (spelling and Grammar, Language).

TAABLE (Insert Table, Insert Rows, Delete cells, Split cells, Select Row, Select column).

الأسبوع العاشر

TABLE (Table Auto format, sort Formula).

الأسبوع الحادي عشر

MICROSOFT EXCEL : HOW  TOSTART Excel program , Menu Bar Tool

Bar Formula Bar , Worksheet , cell , Cell, Creating new Workbooks , open

Existing Workbooks.

الأسبوع الثاني عشر

Clearing Cell, Saving your work, Closing Workbooks, Zoom, Drag. And Drop, Inset cells, Delete Cell, Find, Replace, Auto sum.

الأسبوع الثالث عشر

Enter a formula manually, Formatting work sheet, Auto format, print, print preview.

الأسبوع الرابع عشر

CHARTS

الاسبوع الخامس عشر

Examination                 

برمجةالحاسباتI  هـ ع هـ 107                                                               الصف الأول

الفصلالدراسي الثاني:  

                                                    

رقم الأسبوع

الموضوع

الأسبوع الاول

نظام العرض Power point  ماهو وكيفية الدخول اليه .

FILE : New , open, Close Save , Save as , page , Setup ,Print , Exit

الأسبوع الثاني

EDIT: Undo Repeat, Cut, Copy, Paste, Select All Clear, Duplicate, Delete slide, find, Replace.

New : slide , slide show , Tools, Header and Footer, zoom

الأسبوع الثالث

INSERT : new slide, Slide number , Date and Time , Slide from file ,picture , and Text box .Movies and Sounds, Chart, , Object ,Tools: Spilling .

الأسبوع الرابع

Format : Font Alignment , Text

Direction , Slide layout , Background , Apple Deeding

SLID SHOW: View show Rehearse taming, Setup shoe, Preset animation and Animation preview, Slid transition.

الأسبوع الخامس

محاضره تعريفية لما هيه برامج الورقه المطلوبه spread sheet ثم خصوصيه برامج Excel

الأسبوع السادس

شرح امكانيات الدخول والخروج وخزن المعلومات  واستدعائها

الأسبوع السابع

شرح امكانيات تحرير المعلومات ( حذف – نسخ – نقل )

الأسبوع الثامن

اوامر الاظهار وملحقاتها

الأسبوع التاسع

اوامر الادخال  وتحوير المعلومات

الأسبوع العاشر

امكانيات Format

الأسبوع الحادي عشر

اوامر الادوات Tools

الأسبوع الثاني عشر+ 13

Internet

اللغةالعربية رقم الرمز هـ ع ن 108                                                                الصف الأول

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهـــدف:

أن الهدف من تدريس مادة اللغه العربيه في هذا القسم هوالكفاءة اللغويه للطلبه وتمكينهم من التعبير عن أفكارهم ومشاريعهم بلغه عريبةفصيحه واضحه خاليه من الغلط واللون العامي والاعجمي بابسط الطرق . فاللغة هي أداةالايصال الاولى بين أفراد المجتمع ، ومتى تمكن الانسان من لغته استطاع الوصول الىأذهان الاخرين بحيث يسهل  تعامله معهمويتمكن من تحقيق هدفه في العمل.

وان ذلك يؤدي الى تحقيق التوازن المفترض في ثقافه الطلبهفهو يضمن نوعاَ من التعادل بين مناهج الماده العلميه ووسيله ايصالها او التعبيرعنها وتتضمن هذ المحاضرات تدريس ماياتي : قواعد اللغه العربيه ، وقواعد الاملاء ، ومعالجه بعض الاغلاط اللغويهالشائعه ، فضلا عن دراسه بعض النصوص الادبيه والقرانيه.

المصادرالمهمه في دراسه اللغه العربية : –

–        شرح ابن عقيل على الفيه ابن مالك .بيروت دار الكتب العامه 1985 ، تحقيق محي الدين عبد الحميد.

–        جامع الدروس العربية . بيروت دار الكتب العلميه 1984 . 1987 ،تاليف مصطفى الغلاييني.

–        محاضرات في الغه العربيه . جامعه بغداد ، تاليف الدكتور علاءالدين الخفاجي

–        أللغه العربية لغير أقسام الاختصاص .موؤسه دار الكتب بغداد 1981 ، تأليف عبد القادر حسين أمين . والدكتور رشيد العبيدي.

اللغة العربية رقم الرمز هـ ع ن 108                                                             الصف الأول

الفصل الدراسي الأول:                                                      

رقم الأسبوع

الموضوع

الأسبوع الاول

قواعد اللغه العربيه : الكلام وما يتالف منه : الاسم ، والفعل والحرف

الأسبوع الثاني

قواعد : الفعل واقسامه ، علاماته ، الفعل الماضي

الأسبوع الثالث

قواعد فعل الامر ، الحرف وما يتميز به

الأسبوع الرابع

قواعد : الاعراب والبناء ، وعلاماته الاعراب ، والمثنى والملحق به

الأسبوع الخامس

ادب ، ونص شعري ، ودراسه وتحليل

الأسبوع السادس

قواعد : جمع المذكر السالم / والملحق به

الأسبوع السابع

قواعد : الملحقه بالاسماء السته

الأسبوع الثامن

قواعد : المبتدأ والخبر ، انواع المبتدأ واحكامه

الأسبوع التاسع

قواعد : الخبر ، تعريفه وانواعه

الأسبوع العاشر

املاء : قواعد كتابه الهمزة

الأسبوع الحادي عشر

ادب : نص نثري . دراسه وتحليل

الأسبوع الثاني عشر

قواعد : اغلاط لغويه شائعه

الأسبوع الثالث عشر

املاء : قواعد كتابه الالف في نهايه الكلمة

الأسبوع الرابع عشر

محاضرة عامه ومناقشات

الأسبوع الخامس عشر

امتحان

اللغة العربية –  رقم الرمز هـ ع ن 108                                                                   الصف الأول

الفصل الدراسي الثاني:                                                                    

رقم الأسبوع

الموضوع

الأسبوع الاول

قواعد الجمله الفعليه ، الفاعل ونائبه

الأسبوع الثاني

قواعد المفاعيل بانواعها ، والحال انواعه وشروطة

الأسبوع الثالث

املاء : الضاء والظاء ، السين وسوف

الأسبوع الرابع

محاضره عامه ومناقشات

الأسبوع الخامس

قواعد : كان اخواتها

الأسبوع السادس

امتحان دوري

الأسبوع السابع

نصوص ادبيه : نص شعري ونص نثري

الأسبوع الثامن

قواعد ان واخواتها ، الافعال الخمسه

الأسبوع التاسع

نصوص قرانيه ودروس في التربيه الاسلاميه ، التفسير والاعجاز البلاغي

الأسبوع العاشر

قواعد : النعت

الأسبوع الحادي عشر

امتحان فصلي عام

اللغةالإنكليزية ( I ) رقم الرمز هـ ع س 109                                                      الصف الأول

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهــدف:

تهدف المادة ( بجزئيها الأول والثاني ) الى تطوير قابليةالطالب في التعامل مع اللغة في مجالات النطق والمحاورة ومبادئ الكتابة . حيث انالطالب كان قد تلقى في دراسته السابقة في المرحلة الثانوية مجموعة كبيرة منالمبادئ في قواعد اللغة الانكليزية واصول التلفظ والقراءة ولكن لم تسنح له الفرصةالكافية لتطوير مهاراته الاخرى في اللغة والتي لايمكن اغناؤها الا من خلالالممارسة والتدريب.

ولذلك يتم التركيز على القراءة بصوت مرتفع والتدريب علىالمصطلحات الجديدة وكيفية التعامل معها وقوانين التهجؤ والاملاء باللغة الانكليزيةوأصول الكتابة من خلال كتابة بعض المقاطع القصيرة . وفي محاولة لتقريب الموضوع منالدراسة المعمارية للطالب فيتم التركيز على قراءة وكتابة المواضيع ذات الطابعالمعماري وتدريب الطالب على التعامل مع المصطلحات المعمارية بشكل صحيح والتعرفعليها لدى قراءته النصوص المعمارية في محاولة لابعاده عن الخطأ الشائع في الترجمةالمباشرة التي تفقد النصوص قيمتها الأدبية والفكرية والمفاهيمية.

  يتم اعتمادأجزاء من كتابين أساسيين في تدريس المادة للمرحلة الأولى وهما:

  • English around the World – Book three – Part three (Chapters 7, 8, 9, 10 &11) By; Camille Tebsherany
  • Sequence – A Course in basic writing – (Chapters 2, 4, 6, 8) By; Rory D. Stephens

اللغة الإنكليزية   I –– رقم الرمز هـ ع س 109                                                  الصف الأول

الفصل الدراسي الأول:                                                      

رقم الأسبوع

الموضــــــوع

الأسبوع الأول

تعريف بالموضوع : مراجعة لمبادئ سابقة

الأسبوع الثاني

Part of speech: nouns, pronouns, articals, verbs.

الأسبوع الثالث

Part of speech (continued): adjectives, adverbs, propositions.

الأسبوع الرابع

Verb to be: uses, forms.

Tenes: simple present tenes, simple present. Continous tenes

الأسبوع الخامس

Tenes (continued): simple past tenes, past continuous tenes, simple future, and future continuous tenes.

الأسبوع السادس

Basic sentence structure: what is a sentence, how to form a sentence Simple sentence.

الأسبوع السابع

Wh-questions; Relative: defining and non-defining clauses.

الأسبوع الثامن

Basic sentence structure (continued): compound sentence, complex sentence.

الأسبوع التاسع

The sound of English: consonants and vowels.

الأسبوع العاشر

The sounds of English: consonants and vowels (continued)

الأسبوع الحادي عشر

Spelling:the rules of spelling

الأسبوع الثاني عشر

Spelling:the rules of spelling (continued)

الأسبوع الثالث عشر

الأمتحان الفصلي

الأسبوع الرابع عشر

Conversation

الأسبوع الخامس عشر

مراجعـــة

اللغة الإنكليزية    I –هـ ع س 109                                                           الصف الأول

الفصل الدراسي الثاني:   

                                                             

رقم الأسبوع

الموضــــــوع

الأسبوع الأول

Modal auxiliaries: shall, will ….. etc.

الأسبوع الثاني

Countable and uncountable nouns.

الأسبوع الثالث

Frequently confused words

الأسبوع الرابع

Negation

الأسبوع الخامس

Exclamation

الأسبوع السادس

Punctuation and capitalization

الأسبوع السابع

Writing short passages

الأسبوع الثامن

Vocabulary: Engineering and architectural terms

الأسبوع التاسع

Working with vocabulary (continued)

الأسبوع العاشر

Reading and discussing architectural passages

الأسبوع الحادي عشر

Reading and discussing architectural passages (continued)

الأسبوع الثاني عشر

Reading and discussing architectural passages (continued)

الأسبوع الثالث عشر

الأمتحان الفصلي

الأسبوع الرابع عشر

مراجعـــــــة

الأسبوع الخامس عشر

مراجعـــــــة

حقوق الإنسانوالديمقراطيه رقم الرمز هـ ع س 110                             الصف الاول                                               

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهــدف :

  يغطى القسم الاول من هذه المادة الجذورالتاريخية لحقوق  الانسان وتطورها في بلادوادي الرافدين اولى بشائر الحضارة في التاريخ مع الاشارة  الى مجموعة القوانينالتي  تم العثور  عليها في بلاد النهرين وصولا الى حقوق الانسانفي العصر الاسلامي حيث عولج هذا الموضوع بشكل تجاوز كل القوانين الوضعية في اعطاءالانسان حقه وتكريمة وفي مجال العدل والاحسان جاعلين كتاب الله تعالى القرانالكريم والسنه  النبوية  الشريفة واقوال  الصحابة  مؤشرا” اساسيا َ الى الدعوة في حقوقالانسان ومقاومة  الظلم  والطغيان وسوء الادارة والتعسف  وهدر الكرامات  واصبحت الشريعه الاسلاميةفي مقدمة معايير حقوق الانسان ونصرة المظلوم واعانه المحتاج. وتتطرقالمادة الى حقوق  الانسان  منذ الاعلان  العالمي عنها مروراَ  بالثورات  والدساتير التي  شرعت فيها كالثورة  الامريكية والثورةالفرنسية والثورة  الروسية وصولا الىالاتفاقات  الدولية  الحديثة لحقوق الانسان ( الاتفاقات الاوربية ، الميثاق العربي لحقوق الانسان ، هيئةالامم المتحدة ) وتتطرق المادة في مفهوم الحريات العامة وتصنيفها كالحرياتالاساسية والحريات الفردية والاقتصادية والاجتماعية  وحرية التجمع  والصحافة وحسن  العمل وصولا الى  المفهوم الراسمالي  والمفهوم الاشتراكيلحق  التملك والتطور التاريخي لمفهومالمساواة  .                                                   

 

حقوق الإنسانوالديمقراطيه رقم الرمز هـ ع س 110                          الصف الأول

الفصل الدراسيالأول :                                                          

الموضوع

رقم الأسبوع

الجزء التاريخي لحقوق الإنسان في العصور القديمة والوسيطة وحقوق الإنسان في  العصر الإسلامي  وصولا إلى الإعلان  العالمي لحقوق  الإنسان

الأسبوع الأول + 2+3+4

حقوق الإنسان في  التشريعات  وإعلاناتها  والقرارات والدساتير  والاعتراف  الإقليمي  والدولي  لحقوق الإنسان  والاتفاقات  الرقمية

الأسبوع الخامس +   ولغاية الأسبوع الرابع عشر

 

 ملاحظة :

 يتخلل الفصل امتحانات  شهرية واختبارات  سريعة

الفصل الدراسيالثاني :                                                             الصف الأول

 الموضوع

رقم الأسبوع

النظرية العامة للحريات  العامة وتصنيف الحريات( الأساسية  والفردية والاقتصادية  والاجتماعية  وحرية الصحافة  والتملك ).

الأسبوع الأول +2+3+4+5

المفهوم  الرأسمالي  والمفهوم الاشتراكي  لحق  التملك ، التطور التاريخي  لمفهوم  المساواة  مع  استعراض المحاور ذات القيم  الكبرى في الحرية.

الأسبوع السادس +  ولغاية الأسبوع الرابع عشر

ملاحظة: يتخلل الفصل امتحانات  شهرية  واختبارات سريعة .

تفاصيل مفرداتالمنهاج الدراسي للعام

2013-2014

(السنةالدراسية الثانية)

التصميم المعماري رقم الرمز هـ ع هـ 201                                                  الصف الثاني

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهــدف:

تمثل السنه الثانيه في الدراسة المعماريه مرحلة انتقاليهمهمه تنقل الطالب من مرحلة اعداد تصاميم ذات طبيعه تعريفيه تجريديه ( والمتمثله فيالصف الاول ) الى مرحلة اكثر شموليه في تعريفها لماهيه العماره كونها ( منفعهومتانه وجمال ) . مع التشديد عل مفهوم الخصوصية المحليه والتكامل مع  السياق والمشهد الحضري.

الفصل الدراسي الاول :                                                                          الصف الثاني

 رقم الأسبوع

الموضوع

الأسبوع الاول والثاني

مشروع تمهيدي بسيط  ، الهدف منه استرجاع المعلومات التي تعرض لها الطالب في  المرحلة الاولى وخلق حالة احماء ذهني لنقل الطالب من المرحلة  التجريديه الى مرحلة تتسم بالواقعية والوظيفيه . يتم خلال هذه الفترة مناقشه الواجب الصيفي المطلوب من الطلبه وتقيمية.

الأسبوع الثالث ولغاية الأسبوع الرابع عشر

مشروع تصميم  دار سكن ، الهدف من التعرف على المبادئ  التصميمية للابنيه المتخصصه ..

دار السكن يمثل المبنى الاقرب الى ذهن الطالب . ويتم  من خلال هذا المشروع  التعرف  على المحددات الوظيفية  والانشائية والبيئية والتعبيريه ،  وخصوصية العماره المحليه ومواد البناء  المحليه  والانظمه البنائيه يشتمل تصميم  دار السكن  مرحلتين : ترتبط الاولى باعداد التصاميم الاوليه ومن ثم النهائية  للمشروع والتي  تستغرق حوالي  6-8 أسابيع بينما تتضمن  المرحلة  الثانيه  اعداد المخططات التوقيعية والتجميعية وبعض  المكونات الرئيسية والتي  تستغرق حوالي 2-4 أسابيع

* بالطبع لايمكن فصل المرحلتين حيث يتم توجيه الطلبة بما يحقق تداخلها مع بعضها كي لايسبب ذلك في ضياع جهد الطالب بالتكرار .

ملاحظة: يتخلل الفصلاختباران سريعان لمشكله تصميمية صغيرة.

التصميمالمعماري رقم الرمز  هـ ع هـ 201

الفصلالدراسي  الثاني :                                                                     الصف الثاني

رقم الأسبوع

الموضوع

الأسبوع الأول

اختبار سريع  لمشكلة تصميمية صغيره في موقع قريب داخل الجامعة او خارجها  الهدف منه خلق احماء بعد فتره الامتحانات وعطلة نصف السنه .

الأسبوع الثاني ولغاية الأسبوع الثالث عشر

مشروع تصميم  مبنى ذا طابع خدمي عام (مثل نادي او متحف او معرض) الهدف منة التعرف على المبادئ التصميمية لابنيه  متخصصه ذات طبيعه خدميه عامه تشتمل على فضاءات باحجام صغيره ومتوسطه واحيانا كبيرة نسبياَ ينقل هذا المشروع الطالب من مرحلة  التفكير بالمباني ذات الطابع الكتلي والجدران الحامله  الى نمط اخر من المباني يعتمد الزج بين اكثر  من نظام انشائي  وضمن محددات  سياقية وتعبيريه  اكثر تعقيداَ  من مشروع دار السكن  كمرحلة  اوليه  من مراحل تهيئة الطالب الى الصف الثالث .

ملاحظة: يتخلل الفصل  اختباران سريعان لمشكله تصميميه محددة.

 رسم وإظهار معماري رقم الرمز هـ ع هـ 202                                                الصف الثاني

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

 الهــدف :

تنميه وتطوير مهارات الرسم المعماري لدى الطلبه كأداةللتعبير عن افكارهم التصميمة واظهارها بالاسلوب المناسب يمثل الموضوع تكمله  لما تلقاه الطالب في الصف الاولى في الموضوعذاته مع التركيز بشكل خاص على الرسومات المعمارية ذات الابعاد الثلاثه (three D drawings  ) كالمنظور بانواعه ( الداخلي والخارجي)والايزمترك.

ويهدف الموضوع ايضا الى تنميه وتطوير مهارات الطالبباستخدام الوسائل المختلفه  في الاظهارالمعماري ( Presentation ) مع التركيز على اساليب الاظهاربالحبر بالاقلام الخشبية الملونه والالوان المائية والكولاج والماجك وغيرها منالوسائل المعروفة.

رسموإظهار معماري/ رقم الرمز هـ ع هـ 202

الفصل الدراسي الأول:                                                                                  الصفالثاني

رقم الأسبوع

الموضــــــوع

الأسبوع الأول

 محاضره تعريفيه  / معرض لرسومات الطلبه توضح التقنيات المختلفه

الأسبوع الثاني

الرسومات ثنائية الابعاد – رسم المساقط الافقيه ( plans ) ومخطط الموقع

الأسبوع الثالث

رسم المقاطع العمودية ( sections ) مع التأكيد على أسلوب الإظهار بالحبر والالوان

الأسبوع الرابع

رسم الواجهات ( elevations ) واظهارها

الأسبوع الخامس

 امتحان فصلي دوري

الأسبوع السادس

لرسومات ثلاثية الابعاد – الايزومترك / انواعه ، استخدامته / رسم متوازي مستطيلات وقبو ( vault )

الأسبوع السابع

الايزومترك – رسم اسطوانه وجدار فيه فتحات مختلفه الاشكال / تمرين  تكوين يضم  اشكال مختلفه / رسم المستويات

الأسبوع الثامن

رسم  القبه واشكال اخرى ، رسم تكوين اكثر تعقيدا

الأسبوع التاسع

امتحان – تكوين معقد بالايزومترك

الأسبوع العاشر

الايزومترك الداخلي – طريقه الرسم ، امثله  مشابهة ، تمرين دوري ، واجب  بيتي يقوم الطالب برسم ايزومترك داخلي لمشروع  التصميم  الخاص به .

الأسبوع الحادي عشر

الايزومترك  الخارجي + واجب رسم ايزومترك لمشروعه التصميمي

الأسبوع الثاني عشر

 المنظور ( perspective ) – محاضرة عن المفهوم وخصائصة المنظور  بنقطتي تلاشي- رسم المكعب بأوضاع مختلفة .

الأسبوع الثالث عشر

المكعب في المنظور 0 تكمله للحالات الاخرى رسم اشكال بسيطه اخرى.

الأسبوع الرابع عشر

المنظور المتعدد نقاط التلاشي ، التكوين  الهندسي  في المنظور .

الأسبوع الخامس عشر

امتحان – تكوين هندسي في  المنظور .

رسم واظهار معماري رقم الرمز هـ ع هـ202

الفصل الدراسي الثاني :                                                                      الصف الثاني

رقم الأسبوع

الموضــــــوع

الأسبوع الأول

أشكال اخرى في المنظور / نجمات واشكال اكثر تعقيدا

الأسبوع الثاني

المقطع المنظوري ( sective )

الأسبوع الثالث

المقياس في المنظور ( scale in perspective )

الأسبوع الرابع + 5

المنظور الخارجي ( exterior perspective ) / نقطه تلاشي واحدة

الأسبوع السادس +7

المنظور الخارجي باكثر من نقطه تلاشي

الأسبوع الثامن + 9

المنظور الداخلي ( Interior perspective ) / بنقطه تلاشي واحده

الأسبوع العاشر + 11

المنظور الداخلي  بنقطتي تلاشي

الأسبوع الحادي عشر

 الظل والظلال على الرسومات  ثنائيه  الابعاد – المفهوم العام

الأسبوع الثاني عشر

الظل والظلال على الاشكال المختلفه

الأسبوع الثالث عشر

الظل والظلال على السطوح المعقده

الأسبوع الرابع عشر

امتحان في الظل والظلال

الأسبوع الخامس عشر

الظل والظلال على الرسومات ثنائية الأبعاد – المفهوم العام

  

الرسماليدوي رقم الرمز هـ ع هـ 203                                                 الصف الثاني                      

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهــدف :

  1. تنميه مهارات الطالب في استخدام الالوان المائية والبوستروالباستيل والالوان الزيتيه . بتقنيات متطوره
  2. تنميه قدره الطالب في السيطره على تنفيذ الاشكال المعقدهوبتقنيات لونيه متطوره.
  3.    ممارسه عمليه لكيفية اظهار المشاريع من خلالالمناظير المنفذه بالالوان والاستفاده منها في مواد التصميم
  4. تقويه مهاره الطالب في تحويل مايدور في ذهنه الى صورة يمكنادراكها من خلال الرسم الحر
  5.  تعريف الطالب بأهم الحركات الفنيه  والفنانين العراقيين والعرب ويأتي ذلك منخلال  المحاضرات النظريه المصحوبه بعرضصوري لاعمالهم فضلا عن الزيارات  التي يقومبها الطلبه  الى اماكن  عرض الاعمال الفنية داخل العراق.
  6. تعريف الطالب بمواد السيراميك والنحت واحساسه بالكتله من خلالبعض  التمارين في مادة الطين والجبس والتيتساعده  في زياده مهارته في اظهار مشاريعهالمصممه  وخاصه المجسمه  واعطائها صورة اجمل واقرب الى الواقع .
  7. تنفيذ رسومات كرافيكيه وبالالوان المائيه واخرى لمناطقمنتخبه  في المنطقه التي يقيم الطالب فيهاوتقدم  الاعمال مع الاعمال التصميمه فيبدايه السنه الدراسية الثالثه .

الرسم الاختياري: ساعات اضافيةيمارسها الطالب باختياره ومن جميع المراحل الدراسية.

 

يتم التاكيد على مايلي : –

  1. يختار الطالب موضوعاَ يشارك فيه بالمعارض التي تقام في القسموبالتقنيات المختلفة
  2.   يقدم الواجباتالاضافيه لمختلف المواضيع التي نفذها الطالب
  3.  تزويد الطالب بالخبرات المضافة الى منهجهالدراسي العام

الرسم اليدوي هـ ع هـ 203                                                     الصف الثاني 

الفصل الدراسي الأول:                                                       

رقم الأسبوع

الموضــــــوع

الأسبوع الأول

الرسم بالالوان المائية water  color التعريف بأصول الرسم الحديث بالالوان المائية  وانواعها ، الفرش / الكارتون مع تطبيق مباشر لها .

الأسبوع الثاني

استخراج الالوان الثنائية والثلاثية تمرين حول ذلك والتاكيد على شده  اللون

الأسبوع الثالث

استخراج القيم الضوئية ( Tones ) الالوان هي دائرة الالوان . مقارنه الالوان من عدد  القيم الضوئية  الممكنه لها . مع رسم حي Still Life بلون واحد monochromatic

مع خلفيه – باعتماد على مصدر ضوئي واحد .

الأسبوع الرابع

امتحان يومي بالرسم ذو اللون الواحد مع تمرين still life بالالوان الطبيعيه مع خلفية

الأسبوع الخامس

 تمرين اخر still life  بالالوان الطبيعيه المائية مع تجنب استعمال الصبغتين السوداء والبيضاء ثم محاضره حول التكوين العام والانشاء  في اللوحه  التشكيليه

الأسبوع السادس

تمرين حول انعكاسات الالوان في المواد رسم تكوين حي still life من خلال النباتات

الأسبوع السابع

رسم اشجار من الطبيعه بالالوان المائية

الأسبوع الثامن

دراسه تفاصيل حول محيطات الابنيه land scope بأعتباره جزءاَ مكملا لاي مبنى ( بانوراما للموقع ) وباعماق مختلفه ,

الأسبوع التاسع

رسم البيئة المحيطة للمباني مع تقيم للمرحلة السابقة

الأسبوع العاشر

شرح لاسس المنظور في المباني ذات نقطه تلاشي واحده ونقطتين مع تمرين رسم منظور لمبنى بنقطه تلاشي واحده بالألوان المائية والتأكيد على تجنب الألوان الاساسيه الأسود والأبيض

الأسبوع الحادي عشر

تمرين حول رسم انواع التقنيات المواد اللامعه ، الانعكاس ، الزجاج

الأسبوع الثاني عشر

امتحان نهايه الفصل الاول

ملاحظة:

– يقدم الطالب كافه اعماله الصيفيهوالبيتيه وواجبات العطله الصيفية للسنه الاولى في حقيبة فنية ويقيم جهد الطالبومدى تطوره من خلالها.

-واجب للعطلة الربيعية نقل لوحة عالمية او عربية او محلية او رسم واجهة مبنى معروفبالالوان المائية.

الرسم اليدوي رقم الرمز هـ ع هـ 203                                                    الصفالثاني

الفصل الدراسي الثاني:                                            

رقم الأسبوع

الموضــــــوع

الأسبوع الأول

دراسه الاشخاص Figures رسم شخص بوضعيتين مختلفيتن مع استخدام بسيط  للالوان  المائيه

الأسبوع الثاني

مرحلة  الرسم بألوان الباستيل / تخطيطات سريعه باقلام الباستيل لاشخاص Figures وبوضعيات مختلفه اكثرمن حاله مع تخطيطات سريعه لوجه الانسان portrait اكثر من وجهه بالوان  الباستيل .

الأسبوع الثالث

رسم تكوين حي still life بالوان الباستيل مع رسم مبنى بمنظور بالوان الباستيل مع تقيم  للمرحلة ( امتحان )

الأسبوع الرابع

منظور الابنيه  العاليه بثلاث نقاط تلاشي :- التاكيد على اعطاء العمق للمبنى بالالوان بثلاث اتجاهات مع استخدام اقلام التحبير في تكملة الموضوع

الأسبوع الخامس

تخطيطات سريعه لتكوين حي still life مع خلفيه باستخدام الالوان المائية واقلام الحبير والتاكيد على : (استخدام الالوان النقيه ) 

الاتجاهات نحو التجريد / استخدام اقلام التحبير او الرصاص في توضيح الظل والظلال والعمق

الأسبوع السادس

تخطيطات سريعه لمباني مع محيطها  البيئي باستخدام الالوان المائيه مع اقلام التحبير او الرصاص او الالوان الخشبيه  مع امتحان في التخطياطات السريعة  في الالوان  المائية مع مختلف وسائل التعبير الاخرى ( اقلام خشبيه ، اقلام تحبير ، رصاص )

الأسبوع السابع

مرحله النحت بالطين ، تكوين اشكال طينيه  مع تركيبها مع بعضها  واعطاء مرونه عاليه في تكوين الاشكال.

الأسبوع الثامن

درس في الشكل في مادة الطين سيراميك مع تنفيذ مجموعه من الاشكال بمادة الطين  والتي يصعب  تنفيذها بالمواد الاخرى

الأسبوع التاسع

مرحلة الرسم بالوان البوستر poster color مبادئ الرسم بالوان البوستر اعاده وتطوير لما تعلمه الطالب في الصف الاول مع رسم  مجموعه  من الازهار  بماده  البوستر

الأسبوع العاشر

رسم منظور لمبنى عماده كليه الهندسه  بالوان البوستر  من زاويه  مرتفعه والتاكيد على تغطيه  جميع السطوح باللون ، الحصول على تدرجات لونيه متميزة ، دراسه للاشخاص في الموقع

الأسبوع الحادي عشر

رسم قطع  اثاث بالوان البوستر مع امتحان بالوان البوستر لقطعه اثاث

الأسبوع الثاني عشر

( امتحان حي) حق الطالب في اختيار الماده المناسبه للرسم  مع امتحان لمبنى بالالوان  المائيه

ملاحظة:

 تقدم كافه الاعمال التي رسمها الطالب الصيفيهوالبيتية والاضافيه في حقيبه فنيه خاصه يقيم حصيله جهد الطالب  من خلالها .

تركيب المباني II رقم الرمز هـ ع هـ 204                                       الصف الثاني

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهـدف:

 تعرف الطالب على بعض جوانب المنظومات التقنيهوالمتعلقه بالمعلومات البنائيه التي على المعماري الالمام بها من اجل تطوير قدرتهالتصميمه انشائياَ يتم تعرف الطالب على النظم البنائيه والانشائيه بشكل عام، ومن ثم يتسلل بالمعرفه  وبما يلائم طريقه  ادراك المعماري لمبناه كغلافبيئي يتمتع  بالمتانه  والجمال والحمايه البيئيه. ذي علاقه من حيثالشكل والمضمون بالفعاليات  والوظائفالاساسيه  والثانويه  للمبنى وذلك من خلال فهم وادراك معلومات عناصرهالاساسيه  والثانويه ومكوناته التكميليهوصولا الى ادراك فهم المبنى ككل  وبشكلعام  ويتم التركيز على النظام الانشائيالمصمت وباستخدام مادة الطابوق الملائمة للبيئة والعمارة المحلية (وخاصة مدينةبغداد كتعزيز للعماره المحلية) وذلك لتشكيل قاعدة معرفيه للطالب تؤهله لادراكالعمليات التركيبية والتنفيذية . تضم المادة الدراسية جزئين الاول نظري يتعرضللمبادىء العامة (وبشكل خاص النظام المصمت) والثاني تطبيقي يتناول طرق التعبير عنالمشاكل التركيبية بلغة معمارية كتطبيق للمادة النظرية. يتخلل الدراسة زياراتموقعية ليتعرف الطالب على الواقع البنائي ونظرا لضيق لوقت واتساع المادة المقدمةللطالب، يتم تكليف كل طالب متابعة عملية بناء مسكن واعداد تقرير بذلك لزيادةالقاعدة المعرفية للطالب من الجانب العملي والتنفيذي.

تركيبمباني II –  الجزء النظري : رقمالرمز هـ ع هـ 204

الفصلالدراسي الأول:                                                                      الصفالثاني   

رقم الأسبوع

الموضــــــوع

الأسبوع الأول

تعريف الطالب على الدرس بجزئه العلمي والنظري، (هدف المنهج الدراسي المصادر والدرجات تعاريف اساسيه)

الأسبوع الثاني

عمليات البناء – طرق البناء

الأسبوع الثالث

النظم المنشائية ( المصمت، الهيكليي، العشري )

الأسبوع الرابع

الجدار كعنصر انشائي (سلوك العنصر الانشائي تجاه الاجهادات المختلفه وطرق مقاومتها)

الأسبوع الخامس

تصنيف الجدران انشائياَ، طرق التشيد

الأسبوع السادس

الجدار بالوحدات البنائية (طابوق) طرق الربط

الأسبوع السابع

الربط ومشكلة تنسيق الابعاد

الأسبوع الثامن

الفتحات في الجدران المشيده  بالطابوق + (امتحان سريع)

الأسبوع التاسع

الأسس

الأسبوع العاشر

الارضيه

الأسبوع الحادي عشر

الارضيات العلويه (عكادة، خشب)

الأسبوع الثاني عشر

الارضيات الخرسانه

الأسبوع الثالث عشر

السقف

الأسبوع الرابع عشر

مقاومه العوامل البيئية في الجدار

الأسبوع الخامس عشر

مقاومه العوامل البيئية في الارضيات والسقف

تركيبمباني II   – الجزء العملي : رقم الرمز هـ ع هـ 204

الفصل الدراسي الأول:  

                                                                               الصف الثاني 

رقم الأسبوع

الموضــــــوع

الأسبوع الأول+ الثاني

انواع الربط

الأسبوع الثالث

انواع الجدران (مصمت، مجوف، خشب، غشائي، حجر)

الأسبوع الرابع + الخامس

الفتحات

الأسبوع السادس + السابع

الاسـس بالجدار والارضية

الأسبوع الثامن + التاسع + العاشر

التسقيف (عكادة ، كونكريت) مستوى قبو ، قبة

الأسبوع الحادي عشر

فتحة في السقف

الأسبوع الثاني عشر

التسطيح

الأسبوع الثالث عشر

( مقطع مكبر ايزومترك في مبنى من الاساس وحتى السقف )

الأسبوع الرابع عشر

تقديم نهائي وتقييم

التمرين العملي الاول

 يقوم الطالب بدراسه احدى المواد التاليه : –

الطين او الطابوق او الحجر او الكونكريتالمسلح او الخشب وتقدم الدراسه على هيئة رسوم توضيحية

ثم يقوم الطالب بتصميم دار سكنيهبالمادة التي تم اختيارها .

التمرين العملي الثاني

القيام بتنفيذ غلاف لمبنى متكاملبالنظام المصمت وبماده الطابوق وتقدم على شكل مكبر ايزومترك في نهايه  الفصل الدراسي الاول .

تركيب مباني II   – الجزء العلمي : رقم الرمز هـ ع هـ 204                                      الصفالثاني      

الفصل الدراسي الثاني:   

                                                                         

رقم الأسبوع

الموضــــــوع

الأسبوع الأول+2+3+4

المخططات – تفاصيل الدرج

الأسبوع الخامس + 6

الابواب

الأسبوع السابع

الشبابيك

الأسبوع الثامن + 9

مواد الانهاء والتسطيح

الأسبوع العاشر

الخدمات

الأسبوع الحادي عشر + 12

واجهات ، مقاطع

الأسبوع الثالث عشر

تقديم قبل نهائي ( ايزومترك  + التفاصيل السابقه )

الأسبوع الرابع عشر

تقديم نهائي وتقييم

التمرين العملي للفصل الدراسي الثاني

دراسهمبنى انشائياَ بحيث يتداخل فيه النظام الهيكلي مع النظام المصمت ويتكامل مع ماده التصميم المعماري . ويتم التركيزعلى عنصر الحركه العموديه ( الدرج) وبكافه تفاصيله المنشائية مع تفاصيل  الابواب والنوافذ  ومواد الانهاء وتقدم فينهايه الفصل على شكل مكبرات (( ايزومترك )) .

الإنشاءات ( I ) رقم الرمز هـ ع هـ 205                                                           الصف الثاني                 

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهــدف :

 يهدف الموضوع الى تعريف  الطالب بموضوع القوى وتحليلها وتوزيعها علىالمنشأت وكذلك  معرفه ردود الافعال فيالمنشأت واعطاء نبذه عن المسنمات وانواعها وتوزيع القوى عليها وتصرفها الانشائي ،ثم يتطرق  الموضوع الى ايجاد مراكز الثقلللمساحات المعروفه . ثم يبحث  الموضوع فيالاجهادات الداخليه المتنوعه وما تولده انواع القوى والعزوم من تاثيرات على  المواد الهندسيه المختلفه وكذلك موضوعالاستطاله وتاثيره على بعض الاجزاء الانشائية .

ا

لفصلالدراسي الاول                                                                                        الصف الثاني

رقم الأسبوع

الموضــــــوع

الأسبوع الأول

مقدمه عامه عن القوى وانواعها وتاثيراتها

الأسبوع الثاني + 3+4+5

محصلات القوى في المستوى الواحد ( الملتقيه في نقطه واحدة والمتوازيه  وغير الملتقية في نقطه واحده )

الأسبوع السادس

المزدوج ( تعريفه وكيفيه ايجاده)

الأسبوع السابع + 8 + 9

الاتزان ( مقدمه عامه ، انواع ردود الافعال في المنشأت والتطبيقات عن الموضوع ) 

الأسبوع العاشر +11+12+13

المسنمات ( trusses ) انواعها وايجاد القوى في الاعضاء الداخليه  للمسنم بطريقة المقاطع وطريقه المفاصل

الأسبوع الرابع عشر +  15

مراكز الثقل للمساحات ( ذات المعادلات البيانيه والمساحات المركبه )

الفصل الدراسيالثاني:                                                                         الصف الثاني

رقم الأسبوع

الموضــــــوع

الأسبوع الأول + 2

عزم القصور الذاتي للمساحات المفردة والمركبه

الأسبوع الثالث + 4 + 5

الرسوم للقوى المحوريه وقوى القص وعزوم الانحناء في الاعتاب

الأسبوع السادس +7+8+9+10

الاجهادات تعريفها وتطبيقاتها الاجهاد نتيجه القوى المحورية الاجهاد نتيجه قوى القص   الاجهاد نتيجه عزوم الانحناء 

الأسبوع  الحادي عشر +12

الانفعال تعريفه  وتطبيقاته

ملاحظة: يتخلل المحاضراتاختبارات وامتحانات دورية .

تاريخ عمارة عراقيه I رقم الرمز هـ ع هـ  206 تاريخ عمارة عراقيهII رقم الرمز هـ ع هـ  210                                                 الصف الثاني

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهــدف:

 تشمل المادة عمارة وداي الرافدين وعمارةوادي النيل

  تهدف الدراسة التعرف على ماهية نشوء الحضاراتالأولى وعمائرها واستيطانها في وادي الرافدين والنيل وتتبع تطور العمارة فيهما حتىالفتوحات الاسلاميه التي تأثرت بها كما تستقر اختلاف الفكر والعقيدة والموادالجيولوجية المتواجدة في كلا الوادين إلى تمايزها حيث يصنف عمارة  وادي الرافدين بعمارة ( العقود والقباب )وبالمثل تصنف العمارة الفرعونية بعمارة ( العتبة والعمود ) .

 المفردات : تركز دراسة المفردات على :

عمارةسومر أكد والعموريه الاولى بابل واشور ثم الكلدانيه كما تعرج على العمارتلاقاليمها المجاوره التي اثرت اوتاثرت  فيها كالعمارهالفرثيه  والسلوقيه والساسانيه كذلك تسلطالضوء على اساس العماره العباسيه التي تاثرت منها ايضاحاَ للطلبة وهي ان العمارهالعراقيه مستمره وتختتم الدراسه لغاية وادي النيل وعمائرها الفرعونيه  في المملكه القديمهوالمتوسطه والحديثة ومقارنه انتاجها الفني مع عماره وادي الرافدين

تاريخ عمارة عراقيه I  رقم الرمز هـ ع هـ206

الفصل الدراسي الأول:                                                                       الصف الثاني

رقم الأسبوع

عنوان المحاضرة

الموضوع

الأسبوع الاول

نظرية الاستيطان

نزوح الموجات البشريه بسبب العصور الجليديه الى وادي الرافدين والنيل

الأسبوع الثاني

تكوين دويلات المدن في وداي الرافدين

الاسيطان في الكهوف ثم التجمعات الزراعيه التي نمت الى دويلات المدن- شرح بعض الامثله

الأسبوع الثالث

زيارة المتحف العراقي

الاطلاع على منجزات حضاره وادي الرافدين في العصور الحجريه حتى بدايه الحضاره الاسلاميه

الأسبوع الرابع

العراق – الجيولوجيا والانهار والمناخ

التعرف على المعلومات الجغرافيه والمناخيه

الأسبوع الخامس

توحيد المدن  ونشوء الدويلات

سرجون الاكدي يوحد الدويلات في دوله واحده

الأسبوع السادس

العماره السومريه

السمات المعماريه ، المفردات المعماريه مع امثله

الأسبوع السابع

العماره الاكديه

السمات المعماريه، المفردات المعماريه مع امثله

الأسبوع الثامن

العماره  البابليه

السمات المعماريه، المفردات المعماريه مع امثله

الأسبوع التاسع

العماره الاشوريه

السمات المعماريه، المفردات المعماريه مع امثله

الأسبوع العاشر

امتحان

الأسبوع الحادي عشر

العماره الفرثيه، السلوقيه

اضافه بعض المنشأت الى المعابد العراقيه القائمه تخطيط سلوقيه( تل عمر، وظهور العماره الهلنسيته )

الأسبوع الثاني عشر

عماره الحضر وتخطيطها

معبد مدن الهلنستي ضمن المدينه العراقيه التقليديه

الأسبوع الثالث عشر

العماره الساسانيه

قصور المدائن وتاثرها بالعماره الاشوريه

الأسبوع الرابع عشر

العماره العربيه قبل الاسلام – العراق

الخورنق والسدير – ظهور الطراز الحيري في العراق

تاريخ عمارة عراقيه II  رقم الرمز هـ ع هـ 210                                                   الصف الثاني        

الفصل الدراسي الثاني:                                                       

رقم الأسبوع

عنوان المحاضرة

الموضوع

الأسبوع الاول

الكوفه وتخطيطها

المدينه العراقيه الاولى التي اعتمدها العرب المسلمون فيما بعد كمثال في تخطيط المدن العربيه الاسلاميه

الأسبوع الثاني

دار الامارات

ويعتبر القصر العربي الاول المتاثر بالقصور العراقيه القديمه

الأسبوع الثالث

قصر الاخيضر

تناقض الاراء حول تاريخ انشاء هذا المبنى المهم فهو حيري في تخطيطه وساساني في بعض مفرداته كما له مسجداَ اسلامياَ وحماماَ ايضاَ

الأسبوع الرابع

واسط ومسجدها

بالرغم من تشيده في حكم الامويين الاوائل الى ان جميع مفرداته عراقيه

الأسبوع الخامس

بغداد

تمثل اوج التخطيط الحضري لمرحلة إنشاءها في حضارات الشرق الأدنى القديم

الأسبوع السادس

سامراء

وبالمثل فان سامراء تمثل اول تخطيط اقليمي في العالم اذ يمتد اقليمها نحو 40 كيلو متراَ

الأسبوع السابع

امتحان

الأسبوع الثامن

التراكيب الحضريه العباسيه

وقد استحدث هذه التراكيب الحضريه  في حضاره  العراق القديم لذا ستشرح مفصلا لاستعاده الطلبه والدارسين تباعاَ

الأسبوع التاسع

دور العبادة

بالرغم من اختلاف العقيدة الا ان موقعها التخطيطي مستمد من تخطيط المدن العراقيه القديمه

الأسبوع العاشر

المدارس والخانات

وقد كانت من اهم المباني  في صدر لاسلام

الأسبوع الحادي عشر

البيت التراثي

وتستمد جذورها في اور وبابل وحتى يومنا هذا تشرح هنا الاسسس التخطيطه للدور تجمعاتها

الأسبوع الثاني عشر

*العماره الفرعونيه

الفكر والعقيده الفرعونيه بالخلود كان لها التاثير الكبير على العماره الفرعونيه ومفرداتها

الأسبوع الثالث عشر

*العماره الفرعونيه

تشرح هنا الطرق الانشائيه والمفردات المعماريه مع التوضيح لأهم العمائر الفرعونيه

الأسبوع الرابع عشر

العماره الفرعونيه

تزاوج فنون النحت العملاقه مع العماره والتخطيط بمراحل المعابد المزوقه باروقه من ( ابا الهول) والمسلات الضخمه شرح ظهور التماثيل النصفيه  للفراعنه وزوجاتهم

ملاحظة: – يقصد هنا بالعماره الفرعونيه العمارهالقديمه في الاقليم المصري ( قبل الاسلام )

– كذلك يقصد هنابالعماره المصريه وهي عماره الاقليم المصري ما بعد الاسلام حيث سماها العربالمسلمون بمصر

المنطقومنهيجه التصميم الرمز هـ ع هـ 207                                              الصف الثاني

 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهــدف :

 جعل الطالب مدركاَ للاختصاصات المتعددةوالمواضيع التي تلعب دوراَ مهماَ في العمليه التصميمية مع توضيح المبادئ التصميميةالاساسيه والعمليات والعوامل التي يتضمنها الفعل التصميمي ، وكذلك  تعليم الطالب تطبيق المنطق لغرض يمكنه من ان يفكربوضوح ويصل الى استنتاجات واستدلالات سليمه لتجنب التفكير غير السليم والخاطئ في عمله التصميمي .

 الفصل الدراسي الأول:                                                                      المادة الفصلية

رقم الأسبوع

الموضــــــوع

الأسبوع الأول

توضيح اهداف المحاضرات وتعريف وتقسير المصطلحات

الأسبوع الثاني

التصميم كعمليه عقلانيه وفكرية

الأسبوع الثالث( الجزء الأول )

أهميه التفكير العقلاني ومدى فاعليته في العمل  التصميمي

الأسبوع الرابع( الجزء الثاني )

أليه التفكير المنطقي والطرق المتبعة في التقيم المنطقي

الأسبوع الخامس

ظواهر وانعكاسات تصميميه كما متواجدة في  الطبيعة

الأسبوع السادس ( الجزء الاول)

التصميم كانعكاس للظروف الجغرافيه والفيزياائية وتاثيرهاعلى الانسان

الأسبوع السابع ( الجزء الثاني )

التصميم كانعكاس للظروف الجغرافيه والفيزائية وتاثيرهاعلى الانسان

الأسبوع الثامن

الحضاره اليوناينه القديمه والتأثيرات الكلاسيكيه في التفكير التصميمي

الأسبوع التاسع

فيتروفيوس ومفهوم ترجمته للهندسه المعماريه والعناصر السته الرئيسيه

والاساسيه في العمل التصميمي

الأسبوع العاشر

عناصر النظام والترتيب وانعكاساتها في التصميم

الأسبوع الحادي عشر

عناصر النسبه والتماثل وانعكاستها في التصميم

الأسبوع الثاني عشر

عناصر الملائمه والاقتصاد وانعكاساتها في التصميم

الأسبوع الثالث عشر

استخدام اسلوب النقد كوسيله لتقييم العمل التصميم

الأسبوع الرابع عشر

عمل التصميم انعكاسات لرغبات ذاتيه ومتطلبات موضوعيه

الأسبوع الخامس عشر

شرح للمراحل المختلفه التي يتطلبها العمل التصميمي

ملاحظة: تعطى المحاضراتاعلاه باللغه الانكليزيه وتكون الاختبارات والامتحان النهائي باللغه الانكليزيةايضا.

الحاسبات ( II ) رقم الرمز هـ ع س 208                                                  الصفالثاني

الفصل الدراسيالأول:                                                                          

رقم الأسبوع

الموضــــــوع

الأسبوع الأول

تعريف بسيط عن برامج ال windows وامكانية صنع ال  Folder وال Files  وحذف الفايلات في Folder

الأسبوع الثاني

الدخول الى برنامج CAD Auto وشرح مبسط عن بدايات هذا البرنامج ومجالات استخدامه

الأسبوع الثالث

شرح الايعازات المتعلقه بطرق التخزين وفتح فايلات جديدة وتسميتها

    (   Save…ect New , Open, ) مع اعطاء تمارين خاصه لهذا الغرض

الأسبوع الرابع

شرح ايعازات الرسم ( are, circle , line,…ect ) واجراء نوع من التداخل بين ايعازات الرسم وايعازات ال Model ( offset, mirror , copy …..ECT ) واعطاء تمارين تطبيقية يوميه لذلك.

الأسبوع الخامس

شرح على طرق رسم ال plan بصورة معمارية مع استخدام ايعازات ال Layer  و ال Diminution

الأسبوع السادس

اعطاء تمرين يشمل مشروع متكامل من حيث المخططات والواجهة والمقطع التي تم استخدامها سابقا

الأسبوع السابع

شرح طرق الانتقال من ثنائي الابعاد الى ثلاثي الابعاد . تكوين اشكال مبسطه وثلاثية الابعاد Wire frem

الأسبوع الثامن

شرح طرق تكوين سطوح للاشكال ثلاثية الابعاد . اعطاء تمارين تطبيقه مع كل ايعاز من ايعازات ثلاثية الابعاد . استخدام التمرين السابق في ثنائية الابعاد وتحويله الى المجسم ثلاثي الابعاد.

الحاسبات ( II ) رقم الرمز هـ ع س 208                                                الصف الثاني

رقم الأسبوع

الموضــــــوع

الأسبوع الأول

محاضرة تعريفية لماهيه برامج الورقه المطويه Spread sheet ثم خصوصية برامج Excel

الأسبوع الثاني

شرح امكانيات الدخول والخروج وخزن المعلومات واستدعائها

الأسبوع الثالث

شرح امكانيات تحرير المعلومات ( حذف – نسخ – نقل)

الأسبوع الرابع

اوامر الاظهار وملحقاتها

الأسبوع الخامس

اوامر الادخال وتحوير المعلومات

الأسبوع السادس

امكانيات Format

الأسبوع السابع

اوامر الادوات Tools

الأسبوع الثامن

اوامر Data

الأسبوع التاسع

الاحصاء وتطبيقاته في Excel

الأسبوع العاشر

امكانيات العرض على الشاشه وطباعة المعلومات

الفصل الدراسيالثاني:                                                      

 اللغة الإنكليزية ( II ) رقم الرمز هـ ع س 209                                            الصف الثاني                

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهــدف :

 يكمل الطالب في هذا المرحلة ما تعرض اليه فيالمرحلة الاولى مع التأكيد على ضرورة تشجيع الطالب على التحاور واستخدام اللغهوبناء المصطلحات . ويتم في المرحلة الثانية التركيز بشكل اوسع على الكتابه وقراءةالنصوص وخاصه المعماريه من خلال انتخاب بعض المقالات المعماريه المبسطه التي يتمقرأتها ومن ثم مطالبه الطالب لكتابه ملخص او راي خاص او مناقشه للموضوع. يتماعتماد اجزاء من كتابين اساسيين  في تدريسالمادة للمرحلة الثانية وهما :

English around theWorld – Book Five – (Lessons 1, 2, 3, 4, & 5) By; Comille Tebsherany

Sequence – A Course inbasic writing – (Chapters 2, 4, 6, 8)

By; Rory D.Stephens. 

 درس يضم عدة فقرات يركز الاول على القراءهوالثاني على المصطلحات والثالث على بناء الجمل والفقرات Structure والرابع على الكتابه .

اللغة الإنكليزية ( II ) رقم الرمز هـ ع س 209                                   الصف الثاني

الفصل الدراسيالأول:                                                       

رقم الأسبوع

الموضــــــوع

الأسبوع الأول

تعريف بالموضوع : مراجعه لمبادئ سابقة

الأسبوع الثاني

Conditions and results: if, whether, unless

الأسبوع الثالث

Two-word verbs

الأسبوع الرابع

Direct and indirect speech

الأسبوع الخامس

Passive voice

الأسبوع السادس

Passive voice(continued)

الأسبوع السابع

How: question and answers patterns

الأسبوع الثامن

Tag questions

الأسبوع التاسع

Adjective: formation of the comparative and superlative

الأسبوع العاشر

Types of adverbs: place, time, frequency, manner

الأسبوع الحادي عشر

Prepositions of time and place

الأسبوع الثاني عشر

Word of quantity: some-any; much-many; too-enough

الأسبوع الثالث عشر

الأمتحان الفصلي

الأسبوع الرابع عشر

Conversation

الأسبوع الخامس عشر

مــــراجعه

اللغة الإنكليزية ( II ) رقم الرمز هـ ع س 209                                               الصف الثاني 

الفصل الدراسي الثاني :                     

                                

رقم الأسبوع

الموضــــــوع

الأسبوع الأول

Frequently confused word

الأسبوع الثاني

Either… or; neither…. Nor; so and neither

الأسبوع الثالث

Word order

الأسبوع الرابع

Numbers: cardinal, adverbial, fraction.

الأسبوع الخامس

Composition: how to write a composition.

الأسبوع السادس

Letter writing: personal and business letters (continued)

الأسبوع السابع

Letter writing: personal and business letters

الأسبوع الثامن

Vocabulary: engineering and architectural terms

الأسبوع التاسع

Working with vocabulary (continued)

الأسبوع العاشر

Reading and discussing architectural passages

الأسبوع الحادي عشر

Reading and discussing architectural passages (continued)

الأسبوع الثاني عشر

Reading and discussing architectural passages (continued)

الأسبوع الثالث عشر

الأمتحان الفصلي

الأسبوع الرابع عشر

مراجعــة

الأسبوع الخامس عشر

مراجعــة

تفاصيل مفرداتالمنهاج الدراسي للعام

2013-2014

(السنة الدراسيةالثالثة)

التصميم المعماري – رقم الرمز هـ ع هـ301                                                الصف الثالث

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهـدف :

 تعتبر السنه الدراسية الثالثة المرحلة النهائيةللقاعدة المعلوماتية في مجال التصميم المعماري حيث يتعرف الطالب على مشاريع مركبةومتعددة الوظائف لفضاءاتها الاستغلالية والخدمية المختلفة .

تعتبرالقرارات  الانشائية  وتكنولوجيا التنفيذ في مقدمة  الطرح  التصميمي ، من خلال اختيارات  لمشاريع  ذات متطلبات لبحور  انشائية  قصيرة ومتوسطة المدى  وقابلة  للتنفيذ عبر  هياكل من الخرسانه المسلحة اوهياكل حديدية يتعرف من خلالها الطالب بأهم التفاصيل الانشائية الواجب معرفتها فيهذا المجال وبمواكبة تطبيقية مع مادة تركيب المبانيIII) )وعلى مدار السنه الدراسية . ثم ينتقل الطالب في الفصل الدراسي الثاني  الى مشروع متعدد  الطوابق ، ليتعلم من خلالهاصول  التصميم  لمتطلبات وظيفية ذات طابع  نموذجي  متكرر كالابنية التعليمية  والاداريةوالسكنية والتجارية ، وليطلع على بعض التفاصيل الانشائية  الموجهة لهذا الغرض ، فضلا عن امكانية تطبيق ماتعلمة الطالب في مادة  الخدمات الصحية  والتكييف وخدمات الانارة المعطاة له فيالفصل  الدراسي الاول والثاني .

ويتخللالدراسة مجموعة اختبارات سريعة للتعرف على قدرة الطالب في اخذ القرارات التصميمةالصحيحة خلال مدة زمنية قصيرة .

التصميمالمعماري – رقم الرمز هـ ع هـ 301                                             الصف الثالث

الفصلالدراسي الأول :                                                                        

رقم الأسبوع

الموضــــــوع

الأسبوع الأول +2+3+4

مشروع صغير متعدد الفعاليات للتعرف على قدرة الطالب التصميمية خلال السنه الدراسية  الاولى والثانية مع  مناقشة  مستفيضة لاعمال الطلبة خلال العطلة  الصيفية .

الأسبوع الخامس وحتى نهاية  الفصل الدراسي الأول

المشروع الثاني – مشروع مركب يحوي على فضاءات صغيرة  ومتوسطه الحجم كقاعات دراسية  وقاعات  متعددة الاغراض  ( مجمعات اكاديمية او تجارية او مشاريع صناعية متوسطة الحجم او مراكز ترفيهية يتم تنفيذها من خلال هياكل خرسانية مسلحة او هياكل حديدية مع اعتماد بعض التفاصيل الانشائية في مادة تركيب مباني III  المواكبه للمشروع الحالي .

الفصلالدراسي الثاني :                                                                               الصفالثالث

رقم الأسبوع

الموضــــــوع

الأسبوع الأول ولغاية نهاية الفصل الدراسي الثاني

المشروع الثالث : اختيار مشروع متعدد الطوابق ذات طابع  اداري او اكاديمي او سكن ، يحوي على طوابق متكرر يتعرف من خلالها الطالب  على مجموعة التفاصيل الانشائية  المعتمدة في هكذا  هياكل  انشائية  ( خرسانية  مسلحة  او حديدية  ) مع تطبيق  متكامل  للمنظومات الهندسية  الصحية  والتكييف وهندسة  الانارة الداخلية .

تركيبمباني (III ) رقم الرمز هـ ع هـ 302                                                الصفالثالث

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهــدف:

 يهدف هذا الموضوع الى تعريف الطالب بأهميةالهيكل الإنشائي للمبنى وعلاقته الوثيقة بالعملية التصميمية حيث  ان اختيار الهيكل الانشائي الملائم لكل مبنىيتفاعل وبشكل مباشر مع وظيقته  والشكل  النهائي الخارجي  له . كما يتطرق  الدرس  الى اهمية التفاصيل المعمارية  والدور الذي تلعبة عند  تصميم  المبنى واهميتها في العملية  التنفيذية لغرض ضمان صحة التنفيذ كما يزيدالمصمم من دقة ابرازه معالم المبنى الاساسية . ويتم  التطرق ايضا الى انواع المخططات التي ينتجهاالمهندس المعماري كالمخططات التصميمية والتنفيذذة والمعملية  ومخططات واقع الحال وما يحتاجه كل منها لكيتكون ملائمة للغرض الذي وجدت  من اجلة .ويتضمن الجانب العلمي من الموضوع تعليم  الطالبطريقة انتاج وتنظيم المخططات  التفصيليهالتنفيذية  بشكل  عام وكيفية اخراجها والتركيز على المباني  المتعددة الطوابق الهيكلية  من مادة الخرسان المسلحة والمنشأت المتوسطةالجسور  من مادة الفولاذ . فضلا عن تعريفالطالب بنظام  ترتيب وترميز المخططات وهونظام ( CL/ SFB ) كونه احدالانظمة العالمية في المكاتب والجهات الاستشارية الهندسية .

يتضمنالموضوع محاضرات نظرية ومشاريع تطبيقية تتخللها ثلاث امتحانات فصلية مع امتحانات عمليهيومية داخل المراسم . حيث تشمل مواضيع المحاضرات النظرية الموضحه في الجدول لكلاسبوع خلال الفصليين  الاول والثانيوتطبيقها من خلال ثلاث مشاريع الاول  منهامشروع  تعريفي  صغير المساحة لمعرفة النظام الهيكلي   Skeletal Structure والمقارنة بينه ومبين النظام الحاملللاثقال Load bearing   والمشروع الثاني  تدريب الطلبة على اعداد  مخططات تفصيلية لمبنى متعدد  الطوابق من مادة الخرسانه المسلحة بكاملتفاصيلها  اما المشروع الثالث فيتضمن تدريبالطلبة على اعداد المخططات التفصيلية لقاعة متوسطة البحور الانشائية من مادةالفولاذمع كامل تفاصيلها ومن الممكن تخصيص ثلاث اسابيع اخيرة من كل مشروع تصميميلعمل مخططات تفصيلية لجزء مختار من المشروع مما يوفر فرصة للطلبة التعرف على حلولانشائية متنوعة وتفاصيل متكاملة .

تركيبمباني (III ) هـ ع هـ 302                                                       الصف الثالث

الفصل الدراسي الأول:                                                              

رقم الأسبوع

الموضــــــوع

الأسبوع الأول

تعريف الطالب بأهداف الموضوع واهميته وعلاقته المباشرة بالتصميم المعماري واهمية التفاصيل المعمارية وترتيب واخراج المخططات بشكلها النهائي .

الأسبوع الثاني

طبيعة المبنى والوحدات والعناصر البنائية المؤلفة للمبنى والانظمة البنائية ( الانشائية )  وكيفية  تجميع العناصر  البنائية وانواع المفاصل فيما بينهما .

الأسبوع الثالث

مادة الخرسانه  والخرسانه المسلحة وانواعها ومواصفاتها انشائيا وكيف  نستطيع الاستفادة من خواصها وقابليتها  على التشكيل .

الأسبوع الرابع

السلوك الانشائي Structural  behaviors للاجزاء والعناصر البنائية الاساسيه المؤلفة للمبنى من حيث  الهيكل الانشائي  والقوى المؤثرة علية وطبيعة الاحمال التي يتعرض لها المبنى

الأسبوع الخامس

انواع الاجهادات المسلطة على المبنى وشدة الاجهاد والعزوم والقوى المؤثرة على المبنى وتأثيرها

الأسبوع السادس

الاسس ومتتطلباتها ومبادئ اختيارها وانواعها  والهبوط  المتباين Differential Settlement ولماذ يحدث وكيف يعالج  مع التركيز على الاساس الحصيري Raft Foundation وطرق الحماية الحوضية ( Tanking ) وكيفية انشاء  سراديب الابنيه المتعددة الطوابق .

الأسبوع السابع

انظمة نقل الاحمال في الابنية العمودية Systems of loads transmission in vertical buildings

الأسبوع الثامن

الهياكل الانشائية للسقوف roof structures المتطلبات الوظيفية للسقوف وطرق تصنيفها والموادالبنائية لها وخصائص كل نوع منها وموادها  البنائية المسنمات والروافد Trusses and Girders

الهياكل الماسكه ( الاطاريه) Frames ( Portal ) Rigid انواعها وطرق انشائها .

الأسبوع التاسع

السقوف القشرية  Shell Roofs   أصنافها وموادها البنائية وطرق الانشاء

سقوف الالواح او السطوح المطوية ( المتكسرة ) Folded slab (plates) Roofs

الهياكل السقفية الشبكيه Grid Roof structures

الأسبوع العاشر

السقوف القشرية  Shell Roofs   أصنافها وموادها البنائية وطرق الانشاء

سقوف الالواح او السطوح المطوية ( المتكسرة ) Folded slab (plates) Roofs    الهياكل السقفية الشبكيه Grid Roof structures – تكملة

الأسبوع الحادي عشر

الهياكل السقفية المشدودة Tension roof structures

 هياكل السقوف الهوائية المتوازنة  Air stabieild or pneumatic Roof structures

الأسبوع الثاني عشر

القشرة الغالفة للمبنى External  envelop  وتشمل  الجدران الخارجية للمبنى ومتطلباتها الوظيفية والبيئية  وانواعها والتركيز  على انظمة الجدران الخارجية للابنيه المتعددة  الطوابق وهي  الحشوات ( Infill’s ) والاكساء  ( Cladding  ) والتغليف ( Facing )

الأسبوع الثالث عشر

التقطيعات الداخلية internal divisions   وتشمل القواطع والجدران الخفيفة الوزن سهلة الفك  والتركيب

الأسبوع الرابع عشر

السقوف الداخلية Ceilings والسقوف suspended ceiling والارضيات المعلقة  Suspended floors

تركيبمباني (III ) هـ ع هـ 302                                                             الصف الثالث     

الفصل الدراسيالثاني:                                                      

رقم الأسبوع

الموضــــــوع

الأسبوع الأول

السلالم والمرتقيات   Stairs and Ramps

–    أنواع السلالم وخاصة السلالم الخرسانية المسلحة  الصب  الموقعي والمسبقة الصب والطرق  الانشائية  المختلفة للتشييد  وسلوكها الانشائي .

–          المرتقيات Ramps للاشخاص والعجلات وزوايا الانحدار  وانصاف اقطار الدوران .

الأسبوع الثاني

 خدمات الابنيه  Services

–  خدمات التدفئة والتبريد H V A C  وانظمتها ومستلزماتها داخل المبنى

الأسبوع الثالث

–          الخدمات الكهربائية  والانارة والتأسيسات  والتعرف على بعض  الرموز المستخدمه  في المخططات

–          الخدمات الصحية Water supply and drainage

الأسبوع الرابع

خدمات الاتصالات والخدمات الخاصة .

الأسبوع الخامس

الهياكل الفولاذية / مادة الحديد استخراجه ومكوناته وانواعه وخصائصه وسلبياته .

الأسبوع السادس

انواع الهياكل الانشائية  الاساسية للفولاذ والمقاطع الانشائية  الاساسية له .

الأسبوع السابع

طرق الربط ما بين العناصر والمقاطع الاساسية للهياكل الفولاذية وطرق  ربط المقاطع الاساسية مع بعضها البعض .

الأسبوع الثامن

طرق  تقوية الهياكل الفولاذية ضد القوى الجانبية  والافقية ( Bracing )

الأسبوع التاسع

طرق  تغليف  الهياكل الفولاذية من  الخارج  للسقوف والجدران وطرق ربطها وعزلها بيئيا

وحراريا وصوتيا مع تفاصيل الفتحات .

الأسبوع العاشر

التقطيع الداخلي وانواع  الارضيات والارضيات الوسيطة وهياكلها ومواد انهائها

الأسبوع الحادي عشر

السلالم الفولاذية وانواع وطرق تشييدها والخرسانه وتفاصيلها

الأسبوع الثاني عشر

الهياكل الانشائية المركبة من مادة  الفولاذ والخرسانه وتفاصيلها

الأسبوع الثالث عشر

نظام S F B  / CI والجداول المتداولة

الأسبوع الرابع عشر

 تطبيق نظام S F B / C I على المخططات وانواع المخططات التي يتعامل بها هذا النظام

الانشاءات   II  رقم الرمز هـ ع هـ 303                                                 الصف الثالث

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهــدف :

 يتخصص الجزء الاول  من موضوع الانشاءات للسنه الدراسية الثالثة فيتغطية عامه للتصاميم  الانشائية للابنية المصصمهباستخدام الخرسانه المسلحه ومن خلال طرح المفاهيم العامه في اصول توزيع  القوى وطريقة ايجاد سكونية المنشاء وحساباتالاجهاد  والانفعال للحديد والكونكريتالمستخدم مع تحليل لاصول تصاميم العتبات الخرسانية والسقوف والاعمدة اما الجزءالثاني فيتخصص  بأصول تصاميمالمنشاءات  الحدييدة  وتحليل الاعمدة الحديدية  واجزاء الشد فيالمسنمات  وتصاميم  بعض انواع الاعتاب وتشمل التغطيه النظرية على بعض التطبيقات العلمية  فيمختبر  متخصص للمواد الانشائية ومن خلالمجموعة تجارب تشمل الطابوق والكاشي المزائيك والكونكريت وحديد التسليح والحجر (التكسية والتغليف ) والمرمر والخشب والركام الناعم الخشن

الإنشاءات II   هـ ع هـ 302

الفصل الدراسيالأول:                                                                 الصف الثالث

 رقم الأسبوع

الموضــــــوع

الأسبوع الأول 1+ 2

مقدمة عامه عن المنشات وتوزيع القوى وانواع القوى المسلطه عليها

الأسبوع 3+4+5

المنشأت المحدده وغير المحدده سكونيا وطريقه ايجاد درجه سكونيه المنشأ

الأسبوع 6+ 7

مقدمه عن تصاميم الخرسانه المسلحه (مكونات الخبطه الخرسانيه ومخططات الاجهاد الانفعالي للحيد والكونكريت المستخدم )

الأسبوع 8+9+10+11

تحليل تصميم العتبات الخرسانيه المسلحه (التسليح في منطقه الشد ومنطقه الضغط) لمقاومه عزوم الانثناء

الأسبوع 12+13+14

تصميم الاعتاب الخرسانيه لمقاومه القص .

الفصل الدراسيالثاني:                                                                    الصف الثالث

رقم الأسبوع

الموضــــــوع

الأسبوع الأول 1

مقدمه عن السقوف الخرسانيه وانواعها

الأسبوع  2+3

تصميم السقوف الخرسانيه ذات الاحمال المتنقلة باتجاه واحد

الأسبوع  4+5+6+7

الاعمده الخرسانيه انواعها ومواصفاتها .

أ‌-       أ – مخططات القوى المحوريه – عزوم الانحناء للاعمده

         ب– تصميم الاعمده الخرسانيه القصيرة

الأسبوع 8+9+10

مقدمة عامة عن المنشاءات الحديدية 

الأسبوع 11+12+13     

 أ -تصميم وتحليل الاعمده الحديدية المنفردة

ب– تصميم اجزاء الشد في المسنمات

ج- تصميم الاعتاب الحديديه بطريقه (R – M ) Method

أساسياتالتخطيط رقم الرمز هـ ع هـ 304                                                     الصفالثالث

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهــدف :

 يهدف الموضوع الى تعريف الطالب بالتطورات التي حدثت في تاريختطور المدن ونموها عبر الزمن بما في ذلك المؤثرات الاجتماعية ، الاقتصادية ،التقنية التي أدت الى احداث النمو والتغيير في المدن . بدءا بالحضارات القديمةوصولا الى المدن المعاصرة .

ويؤشرالموضوع بنظرة استعراضية  ظواهرالامراض  التي اصابت كيان  المدن ومسبباتها وسبل تحاشيها  ويتطرق الموضوع الى بعض  الاسس والنظريات التخطيطية  بما في ذلك العملية التخطيطية واستعمالات الارض الرئيسية ومبادئ المخططات الشاملة .

ويهدفالفصل الثاني من هذه المادة تطوير وانضاج مفاهيم الطلبة حول النمو والتطورالفيزياوي للمدن وفق سياقات نظامية لتحقق من خلالها مبادئ الجمالية والسياحية  والتسلسل التاريخي للتطور وتركز المادة ايضاعلى مبادئ التكوينات الشكلية للعمارة الحضرية وعلاقة الكتلة بالفضاء . ومناجل  تحقيق ذلك يتوجب اللجوء اولاَ الى فهممبادئ التكوين  المعماري والحضري والاداتالتي تحقق من خلالها  الوحدة البصرية  والتالف الحسي .

أساسياتالتخطيط  رقم الرمز  هـ ع هــ 304    

الفصل الدراسيالأول                                                                       الصفالثالث

رقم الأسبوع

الموضــــــوع

الأسبوع الأول

الافكار الطوباوية Utopias المطروحة كمخططات المدن – مقترح بكنكهام – أوين – لوكوربوريية افرانك – لويررايت – سويامانا مدن الحدائق .

الأسبوع الثاني

المدن المعاصرة – مشاكلها واهم سماتها – تطرق سطحيا الى التوسع  المكاني والسكاني  والمشاكل الاجتماعية السكنية – المواصلاتية – الخدمية

الأسبوع الثالث

دراسة السكان Population      اسباب الزيادة السكنية والاساليب المعنية لاحتساب التوقع  السكاني  ، الهرم السكاني  ودلالاته موثراته وطريقة انشاءه

الأسبوع الرابع

استعمالات الارض ماهية ، الاساليب  الصحيحية  لتوزيعها ،  نسبتها ضمن المدينة ، اختلاطات استعمالات الارض في المدن المعاصرة ، الوسائل  المتبعه  للسيطرة  عليها .

الأسبوع الخامس

الاسكان  في المدن المعاصرة مشاكلة ، اساليب المسح السكني أسباب ازمة  السكن طرق الوقاية  منها –طرق اجراء المسح والتخمين  السكني المستقبلي .

الأسبوع السادس

الاستعمالات  التجارية  وسبل توزيعها داخل  المدن – انواع التجارة الداخلية والخارجية  واثرها على تطور المدن اقتصاديا وفيزياويا سكانيا .

الأسبوع السابع

امتـــــــــــــــــــــــــــحان

الأسبوع الثامن

الاستعمالات الصناعية ومتطلباتها وتوقيعها ضمن اطار المخطط  العام للمدن – المناطق الترفيهية انواعها ومتطلباتها  وتوزيعها داخل المدينة

الأسبوع التاسع

التلوث في المدن المعاصرة / انواعها  اسبابها / سبل  الوقاية منها تلوث  بصري – تلوث هواء – تلوث  ماء – تلوث اجتماعي .

الأسبوع العاشر

الخدمات في المدن – انواعها – متطلباتها – المعايير المتبعه لتخمينها . مساراتها – الماء- المجاري – الكهرباء – الهاتف

الأسبوع الحادي عشر

المخطط الشامل للمدن –   محتوياتها الكتابية والمرتسمات واهم  سماته ومواصفاته – مع ايضاح لبعض المخططات الشاملة للمدن .

الأسبوع الثاني عشر

دورة التخطيط Planning Cycle – هيكلها –  مراحلها المتعاقبة –  مؤثرها – تطبيقاتها في شتى مجالات  الحياة والتخطيط

الأسبوع الثالث عشر

التخطيط المواصلات – حالة تطبيقية  باستخدام  عجلة التخطيط – اسباب ازمة المواصلات – منظومة المواصلات

الأسبوع الرابع عشر

القوانين والانظمة التخطيطية والبنائية العراقية واثرها في السيطرة على نمو المدن – المخطط  الشامل  للتعداد

أساسياتالتخطيط  رقم الرمز  هـ ع هــ 304                                                     الصف الثالث

الفصل الدراسيالثاني :                                                        

 رقم الأسبوع

الموضــــــوع

الأسبوع الأول

المدينة المعاصرة – امراضها  ومسببات اعتلالها ، الاختلاطات الاستخدامية الارض ، التلوث

الامتداد الجفرافي ، والتفكك المجتمعي .

الأسبوع الثاني

الجمال، الحاجة الانساية للجمال، التجربة الجمالية ، التذوق الجمالي  الخبرة الجمالية اختلاف القيم الجمالية  الاستجابه الجمالية ، النقد

الأسبوع الثالث

الاعتبارات الجمالية في المدينة ، القيم  والمؤاثرات  في تحديد  الشكل ،  المعنى ، الدلالية  ، النص ، الاشارة  الشكل  بين  البساطة  والتعقيد .

الأسبوع الرابع

التشكيل في مفردات المدينة ، القيم والمؤثرات في تحديد الشكل ، المعنى ، الدلالية ، النص ، الاشارة ، الشكل بين البساطة والتعقيد .

الأسبوع الخامس

النظرية  الكشتائية والفيزيولوجية الادارك وانعكاستها  على التشكيلات  والتكوينات  الكتلية  وانبعاث  المشهد  الحضري

الأسبوع السادس

الفضاءات  الحضرية واهميتها .. الميادين العامة اشكالها ، وانواعها وعلاقتها بالكتل ، الحدائق العامة وانواعها ، الفضاء في المدن الاسلامية

الأسبوع السابع

امتـــــــــــــــــــــــــــحان  فصلي

الأسبوع الثامن

التطوير والتحديث في المدن والموقف  من الموروث  والمعاصر في قرارات التطوير الحضري مسالة الاحياء ( التقيلدية ) وسياسات التطوير ، ومعنى السياق والسياقية في النظام الحضري .

الأسبوع التاسع

الخصوصية في العمارة والتخطيط  واهميتها في احداث الهوية المحلية ومناهضة العولمة . ومقومات  خلق الهوية وتعزيز السياحة والتواصل  في اطار  المدن  والاحياء .

الأسبوع العاشر

الشوارع التجارية ومراكز . المدن  واسلوبية التعامل معها الاستمرارية ، التجانس ، الاستقرار  الوضوح ، الدلالة وغيرها من الاعتبارات الداخلة في رسم  ملامح المراكز  والشوارع التجارية

الأسبوع الحادي عشر

المواصلات وتقنيات الاتصال واثرهما في احداث  التغيير  والنمو في المدن – مدن التوابع والميكلابولس ، القرية العالمية

الأسبوع الثاني عشر

خدمات المدن واثرهما في تعزيز الكيان الحضري وتوجية  محاور النمو  والتطوير والتوسع المكاني ادوات  تحجيم النمو المكاني والسكاني  للمدن المعاصرة

الأسبوع الثالث عشر

اثاث الشارع والميدان – الانهاءات السطحية ، الاضاءة والاعلان كابينات هواتف اواني مهملات نباتات التنظيم  والنسق

الأسبوع الرابع عشر

قوانين البناء والاعمار والتخطيط واثرها  على نمو  المدن  عمرانيا  ومكانيا التعرض لبعضها  ضوابط  البناء F.C,O.S.R,F.A.R خطط البناء التشريعات الاسلامية  في العمارة  والتخطيط .

الاسبوع الخامس عشر

 اثر التشريع على رسم هوية المشهد الحضري – دراسات  ونماذج  والتجديد – بغداد – روما – باريس – لندن .

تاريخ العمارة   III  رقم الرمز هـ ع هـ 305                                                الصف الثالث

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهــدف :

 تستعرض مفردات مادة تاريخ العمارة بالاعتماد على اسلوب (التحليل  المقارن) والتمايز بين الطرزالمعمارية  المختلفة  عبر التاريخ وعلى اساس :

الموقع الجغرافي  والقيم التاريخية  والتوصيف المناخيوالجيولوجي  وطرق الانشاء المعتمدةومواصفات  السقوف  والجدران والاسس  مع التطرق الى تاريخ الفن عبر عصوره المختلفة – كالزخارف والفن التشكيلي والحليوغيرها من الفنون الاخرى  مع التاكيد علىاصول التجمعات الحضرية  للحضارات المختلفة.

وتشمل مادة التاريخللسنه الدراسية  الثالثة  تغطية الطرز المعمارية التالية :

العمارة الاغريقيةوالرومانية  والعمارة  المسيحية المتقدمة والبيزنطينية وعمارهالرومانسك والقوطية وعمارة  عصر النهضة .

تاريخ العمارة III رقم الرمز هـ ع هـ 305                                            الصفالثالث          

الفصلالدراسي  الاول :                                                                     

رقم الاسبوع

عنوان المحاضرة

المواضيع

الاول

العمارة الاغريقية

النشوؤ والتطور

الثاني

العمارة الاغريقية

اهم التراكيب الحضرية والطرق الانشائية

الثالث

العمارة الاغريقية

التخطيط الحضري الهيبودمي

الرابع

العمارة الاغريقية

النظريات المعمارية التي اوجدها الاغريق ( النسبة الذهبية والخداع البصري )  والموديل 

الخامس

العمارة الرومانية

السمات المعمارية وتميزها عن العمارة الاغريقية

السادس

العمارة الرومانية

القباب الرومانية  وكيفية انشاءها

السابع

العمارة الرومانية

الامثلة المميزة للعمارة الرومانية

الثامن

امتحان

التاسع

العماره المسيحية المتقدمة

التجارب والمحاولات التي جرت حول تحوير المباني الرومانية  القائمة الى كنائس  مارس فيها الطقوس المسيحية

العاشر

العماره المسيحية المتقدمة

مبنى الباسليكا الرومانية وتحويرها الى كنسية

الحادي عشر

العمارة البيزنطية

اتخاذ  الصليب  الاغريقي  كنموذج  للكنيسة  البيزنطينية

الثاني عشر

العمارة البيزنطية

انشاء القباب على اذرع الصليب المتقاطعه واستعمال الموزايك وبهذا اعطي العماره البيزنطيه طرازها المميز .

الثالث عشر

عماره الرومانسك

استعمال العقود النصف دائريه والدعامات السانده الضخمه كان في مميزات هذه العماره

الرابع عشر

عماره الرومانسك

شيوع بناء المجمعات الدينية( الكاتدراف والادير , ومدارس الرهبان والراهبات ).

تاريخ العمارة  III رقم الرمز هـ ع هـ 305                                                        الصف الثالث             

الفصل الدراسيالثاني :    

                                                

رقم الاسبوع

عنوان المحاضرة

المواضيع

الاول

العمارة القوطية

النشوء والتطور

الثاني

العمارة القوطية

الصليب اللاتيني وشكل الكنيسة.

الثالث

العمارة القوطية

تكامل معنى الكنيسة بالمحتوى والمضمون.

الرابع

العمارة القوطية

مشكلة قلة الضوء الطبيعي في المصلى.

الخامس

العمارة القوطية

إيجاد الحلول الناجمة بإستخدام العقود الطائرة في الواجهات والعقود الرباعية والسداسية في المصلى.

السادس

العمارة القوطية

أمثلة متميزة للكنائس الفرنسية والإنكليزية.

السابع

امتحان

الثامن

عمارة عصر النهضة

أسباب ظهور طراز عصر النهضة.

التاسع

عمارة عصر النهضة

كاتدرائية فلورنس والمعمار برولونسكي.

العاشر

عمارة عصر النهضة

إنتشار الطراز في روما ثم البندقية وأوربا.

الحادي عشر

عمارة عصر النهضة

كتابات بلاديو وأثرها في العالم الجديد.

الثاني عشر

عمارة عصر النهضة

ظهور المباني العامة والتخطيط المحوري.

الثالث عشر

عمارة عصر النهضة

أمثلة لمباني عصر النهضة وأشهر معماريها.

الرابع عشر

عمارة عصر النهضة

أفول وإضمحلال الطراز وظهور حركة الباروك والركوكو فيما بعد.

خدمات صحية رقمالرمز هـ ع س 306                                                      الصف الثالث

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهـــدف

 تعريف الطالب المعماري بالمبادىء الاساسية لتصميم الخدمات الصحية ( تصميمشبكات المياه البارده والحارة وتصريف المياه العاديه والثقيلة ومياه الامطار فضلاعن اصول جمع النفايات وتصريفها للابنية الواطئة والمتعدده الطوابق ).

         ويتعرف الطالبكذلك على اصول تصاميم المسابح والحمامات والمرافق الصحية واصول تسقيطها الت     التعامدي وطرق التغذية المائية ميكانيكيا ,ومنظومات تصريف المياه فيها باحتمالات مختلفه ومن خلال مجموعه من الامثلة الحيهالمنتخبة لهذا الغرض .

خدمات صحية رقم الرمز هـ ع س 306                                                      (المادة فصلية)

الفصل الدراسيالاول :                                                                        

رقم الاسبوع

التوصيف

الاسبوع الاول ولغاية الاسبوع الثامن

تصميم شبكات المياة الباردة والحارة للابنية ذات الطابق الواحد والمتعددة الطوابق

Plumbing :-

– Water supply pipe sizing. ( Hot and cold water )

تراكيب التاسيات الصحية , انواعها , تصاريفها fixture  –

شبكات تصريف مياه الامطار للابنية Drainage system –

شبكات التهوية لانابيب المجاري للابنية Vent system –

انواع الانابيب المستخدمة في شبكات pipsmaterail  –

جميع هذه  الفقرات تدرس علاقتها بالتصميم  المعماري للابنية  على اختلاف  استخدامتها .

الاسبوع التاسع ولغاية الاسبوع الثاني عشر

المسابح  Swimming pool : –

انواعها               – type

التصميم المعماري وشبكات التغذية والتصريف – design

طرق التعقيم disinfection

تصميم مجموعة الحمامات والمرافق الصحية –bath room design

الاسبوع الثالث عشر – الاسبوع الرابع عشر

Refuse storage system :-

الطرق المختلفة لجمع النفايات في الابنية  السكنية  والعمارات  المتعددة  الطوابق  وعلاقتها  بالتصميم  المعماري لتلك الابنيه

الاسبوع الخامس عشر – الاسبوع السادس عشر

Layout of bathroom for different type

تصاميم مقترحة لمجموعة المرافق الصحية والحمامات لابنية ذات استخامات خاصة:-

    – comps

 comfort station –

 parking area –

خدمات تكييف –رقم الرمز هـ ع س 307                                                    الصف الثالث

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهـــدف:

  تعريف الطالب بالمبادئ الاساسية لتكييف المبانيواهم المنظومات المعتمدة عالمياَ ومحلياَ ، مع محاولة  لتعريف الطالب بطرق حساب متطلبات ، التكييفالمركزية والثانوية واختيار منظوماتها الملائمة في الاوقات الصيفية والشتوية .يتعرف الطالب على اصول احتساب احمالالتبريد واحمال التدفئة من خلال اعتماد محددات الراحة الحرارية للمواطن العراقيونسبة  الفتحات واختيار المواد البنائيةالملائمة وتفاصيل القشرة الخارجية للمباني واعتماد العوازل الحرارية  كاساسللسيطرة على الاحمال الحرارية الخارجية المؤثرة .

ويتعرفالطالب على اصول التطبيق من خلال  امثلةمنتخبة تمثل انواع مختلفة  من منظوماتالتكييف المعتمدة فيها .

خدمات هندسية (تكييف ) رقم الرمز هـ ع س 307

الفصل الدراسيالثاني :                                                                        (المادة فصلية)

رقم الأسبوع

الموضــــــوع

الأسبوع الأول

مبادي الراحة البيئية الحرارية

الأسبوع الثاني

حسابات حمل التدفئة وحمل التبريد

الأسبوع الثالث

مبادئ التدفئة ومنظومات التدفئة

الأسبوع الرابع

مبادئ التبريد

الأسبوع الخامس

تكييف هواء الدور  السكنية

الأسبوع السادس

تكييف هواء الابنية المتوسطة والكبيرة

الأسبوع السابع

توزيع الهواء وتصميم مجاري الهواء

الأسبوع الثامن

تصميم انابيب الماء الحار والبارد لاغراض التدفئة والتبريد

الأسبوع التاسع

المساحات الرئيسية التقربيية لاعمال تكييف الهواء في الابنية

الأسبوع العاشر+11+12+13

امثلة منتخبة يتعرف الطالب من خلالها على اصول العمل التطبيقي

ملاحظة:

 يتخلل الفصل الدراسي مجموعة اختبارات لمتابعهامكانيات الطالب في مجال  التكييف

خدماتانارة  رقم الرمز 308                                                            الصف الثالث

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهــدف:

 تهدف المادة الى تعاريف الطالب بأهم المبادى الاساسية للمنظومات الكهربائية (منظومة الانارة).

  ومنظومة توزيع القدرة  الكهربائية  ومنظومة الحريق ومنظومة الهاتف ومنظومةالاستدعاء الداخلية وغيرها ) وطرق  احتسابالقدرة الكهربائية  نسبة الى تغطية متطلباتالمباني  ف   في الانارة والتكييف والخدمات الصحية وغيرها من المتطلبات الاخرى . كما يتعرف الطالب الى متطلبات الخدماتالكهربائية  المركزية وكيفية احتساب  المساحات الازمة لاحتوائها واصول تقسيطها  فيالمبنى .

الفصل الدراسيالثاني:                                                                  (المادة فصلية)      

رقم الاسبوع

الموضوع

الاسبوع الاول + 2+3

المبادئ الاساسية للمنظومات الكهربائية ( الانارة ، القدره الكهربائية ، منظومات الحريق والهاتف والاستدعاء .. الخ )

الاسبوع الرابع + 5

اصول احتساب القدرة نسبة الى متطلبات المباني المختلفة

الاسبوع السادس

امتحان شهري

الاسبوع السابع + 8

الخدمات المركزية واحتساب المساحات اللازمة لاحتوائها

الاسبوع التاسع +10+11+12

اصول تصميم الانارة الداخلية وتكاملية الانارة الطبيعية والاناره الداخلية والتكامل مع منظومة التكييف من خلال مجموعة امثلة منتخبة لهذا الغرض

الاسبوع الثالث عشر

امتحان تطبيقي سريع

الاسبوع الرابع عشر

مناقشات عامة

برمجة الحاسباتIII   رقم الرمزهـ ع س 309                                              الصف الثالث 

الفصل الدراسيالأول:                                                       

 رقم الاسبوع

الموضوع

الاسبوع الاول + 2+3

تشغيل برنامج ( 3D studio Max ) والتعرف على مكوناته ( قائمة الاوامر لوحات الاوامر ، فصيلة العنصر ، المشهد الفعال ، منطقة السيطرة على الحركة والزمن ، مفاتيح  السيطرة على عرض المشاهد ، مفاتيح  السيطرة على القفز ، تحديد طور اختيار العنصر

الاسبوع الرابع + 5 +6+7

تغيير توزيع مشاهد الشاشه البسيطة  على المشاهد ، التزويم (Zooming

) التصفح ، البرم ( التدوير ) اختيار العنصر .

الاسبوع الثامن + 9 + 10

ادوات التعديل البسيطة ، دمج النماذج ، تطبيقت دمج النماذج

الاسبوع الحادي عشر + 12

تكرار الكائنات والمواد ، استيراد  النماذج ( import ) تصدير النماذج ( Export  )

الاسبوع الثالث عشر + 14 +15

انشاء العناصر الهندسية  القياسية Geosphere,Sphere cone, Box,     ,Tube, cylinder, plane.تطبيقات،Teapot, pyramid,tours   

 الفصل الدراسيالثاني :                                                                     الصف الثالث

 رقم الاسبوع

الموضوع

الاسبوع 1+2

العناصر الهندسية المتقدمة

  Hydra, Oil Tank , Chamber , cylinder , Chamber box, Tours Knot , Gengen ,L – Ext, Spindle, Capsule, Prism , Ring wave , C – Ext         انشاء موجة حلقية

الاسبوع  3+ 4

Line  ,Circle , Spline , Ellipse , Arc, Daunt, Ngon) )

الاسبوع  5+6

Text

الاسبوع  7+ 8

اللولب   Helix ، المقطع  Section ، عمليات التعديل ،النسخ ،المصفوفات ِِِِِِِِArray ، الحني ، Bend ، Mirror

الاسبوع  9+ 10

العمليات المنطقية Boolean ( Union , Intersection , Subtraction )

الاسبوع 10 + 12

الاضاءة Perspective , Cameras , Lightening اضافه المواد ، مبادئ الحركة والتظليل

الاسبوع 13 + 14

اعطاء مبادئ اوليه لانظمة معمارية متطورة

أساليب الحفاظالمعماري رقم الرمز هـ ع س310                                             الصف االثالث

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهــدف :

تعريفالطالب على موضوع مهم وحيوي ألا وهو موضع الحفاظ على التراث المعماري  وهو حقل علمي متخصص يعني بأمور حمايةووقاية وأعادة تأهيل المباني والمواقع ذات القيمة الأثارية والتاريخيةوالتراثية المتميزة .

يتناولالدرس المباديء والمفاهيم الأساسية للموضوع أبتداءاً مم مفهوم التراث والأرثالحضاري والمعماري وأهداف حمايته والحفاظ عليه ، والمفاهيم الأساسية لكشف التراثالمعماري المتميز وتسجيله وتوثيقه ، ومن ثم أنتخاب أسلوب المعالجة المناسب ،ومناهج أعادة تأهيل وأحياء المباني المحافظ عليها لأستخدامات معاصرة . مع التعرضالى العديد من الأمثلة التطبيقية المحلية والعربية والعالمية .

أساليب الحفاظ المعماري رقم الرمز هـ ع س 310

الفصل الدراسيالأول :                                                                       (المادة فصلية)

الموضـــــــــوع

رقم الأسبوع

الحفاظ على التراث المعماري – تعاريف أساسية ، أهداف الحفاظ ، نشوء وتطور المفهوم

الأسبوع الأول

أسباب ومصادر الضرر والفقدان في التراث المعماري والحضري

الأسبوع الثاني

أبعاد الحفاظ على التراث المعماري : معايير أنتخاب المباني ، كفاءة الأستخدام والجدوى الأقتصادية ، الأبعاد الأجتماعية والتخطيطية والأدارية والمالية

والتشريعية

الأسبوع الثالث

الخطوات التحضيرية لأعمال الحفاظ : الجرد ، التوثيق ، التسجيل ، الدراسات

التاريخية والفيزياوية

الأسبوع الرابع

المعالجات ومعايير السلوكية : متطلبات المعالجة ، أختيار أسلوب المعالجة ، مستويات المعالجة ، الحماية بعد المعالجة

الأسبوع الخامس والسادس

أمتــــــــحان فصلي

الأسبوع السابع

أعادة التأهيل وتوظيف المباني التاريخية : معايير أعادة التأهيل ، أنتخاب الوظيفة المعاصرة ، معايير تقويم كفاءة الأستخدام

الأسبوع الثامن

دور أعادة التأهيل في تحسين البيئة الحضرية – أمثلة محلية وعالمية

الأسبوع التاسع

التجربة العربية في الحفاظ المعماري : تطبيقاتها ومشاكلها

الأسبوع العاشر

التجربة العالمية في الحفاظ المعماري – عرض للنماذج المتميزة

الأسبوع الحادي عشر

التجربة المحليةفي الحفاظ : تاريخ التجربة ، الجهات ذات العلاقة بالموضوع ، الأبعاد الأساسية للتجربة ، تجارب الحفاظ على المراكز التاريخية في العراق

الأسبوع الثاني عشر

تجارب الحفاظ على المراكز التاريخية في بغداد : تجربة الكاظمية ، باب الشيخ ، الرصافة القديمة..

الأسبوع الثالث عشر

تجارب الحفاظ على المباني التاريخية في بغداد

الأسبوع الرابع عشر والأسبوع الخامس عشر

تفاصيل مفرداتالمنهاج الدراسي للعام

2013-2014

(السنة الدراسيةالرابعة)

التصميم المعماري رقم الرمز هـ ع هـ 401                                                 الصف الرابع

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهــدف:

يهدف منهاج التصميم المعماري للسنة الرابعة إلى توسيعمدارك الطالب المعماري وأنتقاله من التفكير بتصميم مبنى منفرد ذو وظيفة محددة إلىالخروج إلى الأطار العام للمدينة متعرفاً على كيفية ربط المشروع المنفرد بالنسيجالحضري للمدينة من خلال التعرف أصول التعامل مع التصميم الحضري والربط بنسيجالمدينة وأمتداد المحاور البصرية والحركية فيها، وتأثير خصائص النسيج الحضريوالخاص بالمنطقة المحددة للمشاريع التصميمية، وذلك من خلال مجموعة مشاريع تصميميةمتدرجة بالأهداف والحجم مقسمة إلى ثلاثة مشــاريع أساسية، أثنان منها للفصلالدراسي الأول ومشروع واحد ذو مقياس حضري تخطيطي– أسكاني يخصص للفصل الثاني فضلاًعن مجموعة الأختبارات السريعة.

يكون المشروع الأساسي للفصل الدراسي الأول مشروعاً يحويعلى أقسام متعددة خاضعة إلى نظام مركزي موحد كمشروع مستشفى أو مجمع أكاديمي أومجمع صناعي متعدد الأنتاج أو مشاكلها، فيتعرف الطالب على مباديء التخطيط الأساسلهكذا مشاريع وكيفية ربطها مع مجموعة المنظومات الخدمية الهندسية المختلفةوتركيزاً على نظام التكيف المركزي والخدمات الصحية والكهربائية، وصولاً إلى تكاملبيئي أخذين بنظر الأعتبار متطلبات التوسع المستقبلي وقرارات تصميمها.

ويخصص الفصل الدراسي الثاني ليتعرف الطالب على مفاهيمومباديء أساسية تتعلق بالمخطط الأساسي لمجمع سكني إضافة إلى التعرف بشكل تفصيليللمشكلة الأسكانية في القطر ومحاولة التوصل إلى بعض الحلول التطبيقية لمشكلة العجزالأسكاني من خلال تصميم مشروع أسكاني متكامل الخدمات ممثلاً بمحلة سكنية (سعة 2400نسمة) وذلك كي يتعرف على جميع مستلزمات السكن والخدمات الأرتكازية المطلوبة فيها،ويقسم المشروع التصميمي إلى مرحلتين تمثل كلاً منهما مرحلة متكاملة حيث تكونالمرحلة الأولى مخصصة للعمل الجماعي أما المرحلة الثانية فيركز على جزء من المشروعلكل فرد من أفراد مجموعة المرحلة الأولى.

التصميم المعماري رقم الرمز هـ ع هـ 401                                           الصف الرابع

الفصل الدراسي الأول:                                                        

تسلسل المشاريع والأسابيع

المـــــوضوع

المشروع التصميمي الأول الأسبوع الأول وحتى الأسبوع السادس

يهدف المشروع التصميمي الأول إلى كسب الطالب خبرة التعامل مع الأبنية المنفردة متعددة الطوابق متعددة الوظائف، مع وجود تباين في أحجام الفضاءات، أي متضمناً فضاءات صغيرة، متوسطة وكبيرة، مع مجموعة من الفعاليات المنفردة وبأسلوب الأملاء وذلك من خلال تصميم مبنى تجاري في (infill) Cellular وسط نسيج حضري متكامل يتضمن المشروع مجموعة من المحلات التجارية (فعاليات تسويقية) للتعرف على فعالية التسوق في المدينة وكيفية أرتباط هذه الفعالية مع حركة المدينة (من نسيج حضري ذو كثافة بشرية عالية) وجمعها مع فعاليات أخرى متوسطة الحجم– فرع مصرف أو قاعات للمناسبات أو غيرها فضلاً عن وجود كتلة بنائية متعددة الطوابق لمجموعة من الشقق التجارية ضمن مواصفاتها الموجودة بالمدينة حيث يتعرف الطالب على كيفية التعامل مع ضوابط ومحددات أمانة بغداد الخاصة بالنسيج الحضري كشاخص بنائي مميز في المنطقة.

المشروع التصميمي الثاني الأسبوع السابع وحتى نهاية الفصل الدراسي الأول

يهدف المشروع الثاني إلى تعريف الطالب لمشكلة أكبر حجماً حيث يتعامل مع مشروع متكون من مجموعة أجزاء لها خصائص وظيفية معقدة ومتكررة في أن واحد وهو مشروع نمطي مركب ويكون أما مشروع صحي (مستشفى مثلاً) أو تعليمي أكاديمي كلية أو جامعة أو جزءاً منها حيث يتعامل مع المشروع بجزئين: المرحلة الأولى تتضمن مخطط أساسي للمكونات الرئيسية (الأقسام الأساسية) وكيفية التصميم الفضائي للكتل. يهدف البرنامج إلى تعريف الطالب على أهمية التصميم المتكامل لكتلة الفضاء بحيث يمثل الفضاء الجزء الأساسي والمنظم للكتلة الأساسية ومكونات المشروع والتعامل مع المخطط الأساسي كجزء من تكوين المدينة وربطه بالنسيج الحضري للمدينة متفاعلاً مع محددات المنطقة الخاصة بالمشروع ومن ثم الأنتقال إلى التصميم الخاص بمخططات الأقسام ووظائفها يحتوي المشروع على مجموعة من الفضاءات المكتبية صغيرة الحجم (أدارية) ومجموعة من الفضاءات متوسطة الحجم كأقسام المستشفى وبتكرار نمطي واضح، ومجموعة من الفضاءات كبيرة الحجم (كالقاعات الدراسية مثلاً) فضلاً عن خدمات أساسية وقاعة كبرى حيث يتعامل مع هياكل أنشائية مختلفة البحور من صغيرة ووسط وكبيرة، وكبيرة جداً مراعياً الخدمات والمفاصل وغيرها مع دراسة لكامل منظوماتها الخدمية. 

التصميم المعماري رقم الرمز هـ ع هـ 401                                                    الصفالرابع

الفصل الدراسي الثاني:                                                      

تسلسل المشاريع والأسابيع

المـــــوضوع

المرحلة الأولى

( المخطط الأساس )

ستة أسابيع

وهي مرحلة تخطيط أسكاني يتعرف الطالب من خلالها على مفردات المحلة السكنية وكيفية تخطيط مجمع أسكاني ذو كثافة أسكانية عالية نسبياً (وسط_عالي) للحصول على أكبر عدد من الوحات السكنية وبالتالي أسكان أكبر مجموعة من الأسر في موقع محدد وبأفضل الظروف الصحية البيئة / الأجتماعية مع خدمات البنى التحتية الأجتماعية والفنية للمجمع السكني. ويتم ذلك كمرحلة أولى بعد التعرف على خصائص المنطقة السكنية والبيئية الأسكانية القديمة للمنطقة والمناطق السكنية ذات الخصائص الأجتماعية والبيئية المتدنية في المدينة كما يهدف المشروع إلى ربط المجمع التصميمي بالبيئة الحضرية للمدينة من خلال تفهم النسيج الحضري للقطاع المتكامل المحيط بالمشروع وربطه مع محاور الحركة والمحاور/ البصرية والشواخص في المدينة وتكوين تصميم حضري أساسي للمجمع ذو خصائص مميزة من خلال علاقة الفضاء والكتلة للحصول على أعلى كثافة بنائية من خلال تصميم مجمع سكني متعدد الأسر ذو كثافة عالية نسبياً ومحاولة الحصول على أعلى مميزات وخصائص للسكن متعدد الأسر في المدينة لتأمين السكن للعوائل غير القادرة على توفير وحدات سكنية خاصة بها (ذو الدخل الواطيءوالمتوسط).

المرحلة الثانية

(تفاصيل التجميع السكن)

لغاية نهاية الفصل الدراسي

وهي مرحلة الأنتقال من التكوين الكتلي والتخطيط الأساس إلى التصميم التفصيلي المتكامل للمجمع السكني وبكافة مكوناته ومستوياته شاملاً جميع التفاصيل الخاصة بالوحدة السكنية الواحدة على أن يتضمن المشروع خليط متجانس وشريحة متكاملة من المجتمع المحلي محتوياً على مجموعات مختلفة من أحجام الأسر وبالتالي مجموعات متباينة الأحجام من الوحدات السكنية متدرجة من غرفتين نوم للعائلة الصغيرة إلى ثلاث واربع غرف نوم للعائلة المتوسطة وخمس غرف نوم للعائلة كبيرة الحجم، مع محاولة رفع المعيار السكني للوحدة السكنية بخدماتها المتكاملة سواء على مستوى الوحدة السكنية أو التجمع السكني أو البنى التحتية الأجتماعية ويتضمن الفصل الثاني أختبارين للتصميم المعماري حسب أختيار أستاذ المادة.

تصميم الفضاءات الداخلية رقم الرمز هـ ع هـ 402                                       الصف الرابع

الفصل الدراسي الأول:                                                                    

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهــدف:

تعريف الطلبة على الجوانب التصميمية الأكثر تخصصا فيالفضاء الداخلي عن التصميم المعماري بشكل عام وهذا على مستويين:

 

مستوى الفكر الموجة للتصميم  ومستوى أدراك الإنسان الحسي للفضاء:- (المادة فصلية)

– الجزء النظري

ضمن المستوى الأول تدرس التوجهات الفكرية الثقافيةوالفنية وخاصة تلك المتداخلة مع التصميم الصناعي والانتاج الحرفي والمواد وتلك المتداخلةمع الفكر الفني للتزيين ونظم الخدمات والانارة وقطع الاثاث ، مع طرح تاريخي  عام وطرح تفصيلي لتطور هذه الافكار والتوجهاتخلال القرن العشرين لتبلور الاوجة المختلفة لافكار التصميم الداخلي المعاصر وايضاحما تعنية وبما يضمن فهم الطلبة للظروف المختلفة لنشؤ تلك الافكار في اماكنها  للوصول إلى القدرة على التمييز بما يمكنالاستفادة منها في تصميمات يطرحها الطلبة بما ينسجم وخصوصية المجتمع العراقيوالظروف البيئة والاقليمية الخاصة، وبعيداَ عن الطروحات الغربية غير الملائمة اجتماعياَوبيئاَ وثقافياَ.

أما المستوى الثاني فيطرح على أساس أدراك الإنسان الحسيوتقبله للفضاء المحيط به في الداخل والمتغيرات الإنسانية على مستوى الأفرادوالمجتمعات المختلفة في  القيم الادراكيةوالذوقية في فهم واستخدام الفضاءات ومعاييرها الوظيفية ودراسة صفات تتابع الفضاءاتوالانتقال بينها والمؤثرات المعنوية والرمزية فيها على الإنسان.

 

– الجزء التطبيقي

يشمل الفصل مشروعين: أحدهما يستغرق مدة أربعه إلى خمسةأسابيع ويهدف إلى توسيع مخيلة الطلبة وإبداعهم في المستويات الفكرية واستخدامعناصر التصميم الداخلي الأساسية في الشكل واللون والإنارة والأثاث ودورها فيالتركيز على الجوانب الواقعية.

المشروع الثاني يستغرق مدة شهرين ويأخذ إطارا واقعياومحليا ذا نكهة خصوصية في الفكر والتطبيق الواقعي التنفيذي لفضاءات حقيقية وتطرح كمشكلة تصميميه بمستوياتها الوظيفيةوالتنفيذية فضلاَ عن المستوى الفكري والمعنوي والفلسفي وأسلوب التعبير عن طبيعةالمجتمع العراقي وخصوصيته.

بين المشروعين هناك اختبار تصميمي عملي سريع. وخلالالجزء النظري يؤدي الطالب امتحان فصلي فضلا عن الامتحان النهائي وقد يعطى الطلبةواجبات أخرى (غير مبرمجة) لتكملة متطلبات المادة.

تصميم الفضاءات الخارجية رقم الرمز هـ ع هـ 403                                        الصفالرابع

الفصل الدراسي الثاني :                                                                  

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهـــدف:

التعريف بالمبادئ الاساسية  في تصميم الفضاءات  الخارجية او مايمكن تسميته المشهد الحدائقيوتكاملة مع المبنى ومع المشهد المديني العام. ويتم التعرض إلى الاسس والمبادئالواجبة في اختيار الموقع وتسقيط المبنى ضمنه. ومعالجة مشاكلات الموقع واستثمارخصائصه ومقوماته لخدمة المشهد المتكامل، والتعرض إلى متطلبات المعالجة الطبيعيةوالانشائية المكملة للمشهد الحدائقي. ويتضمن الموضوع دراسة لتطور الحدائق عبرالتاريخ مع التركيز على الجوانب الزمانية والمكانية المتعلقة بفكر تصميم الحدائقواخراجها  الموضوع ذو جانبين نظري  وتطبيقي– عملي، يقوم الطالب في الجانب العملي باعدادالتصاميم التفصيلية لاحدى الفضاءات الخارجية المنتجة ومن المتطلبات الاخرى يقدمالطالب الجانب العملي باعداد التصاميم التفصيلية لاحدى الفضاءات الخارجية المنتجةومن المتطلبات الاخرى يقدم الطالب تقريراَ في احدى المواضيع ذات العلاقة والمحددةمن قبل استاذ المادة سلفا، ويتم انتخاب المشاريع المتميزة لغرض عرضها على الطلبةبهيئة محاضرة أو مناقشة بمشاركة طلابية.

تصميم الفضاءات الخارجية – رقم الرمز هـ ع هـ  403                            (المادة فصلية)

الفصل الدراسي الثاني:                                                                   

رقــــم الأسبوع

النظري

العمــــلي

الأسبوع الأول

محاضرة تعريفية / شرح طبيعة الدرس وأركانه / المصادر، والتقارير المباديء الأساسية في التصميم: الموقع ومقوماته، بناء الفكرة والتعامل معها.

الأسبوع الثاني

أستخدام الماء في المشهد الحدائقي.

المشروع التصميمي، تقديم وزيارة الموقع.

الأسبوع الثالث

النباتات في المشهد الحدائقي.

مرحلة الدراسات: تقديم أولي.. تقديم عام.

الأسبوع الرابع

النباتات والصخور ….

الدراسات… تقديم نهائي، نقد عام.

الأسبوع الخامس

المكونات الأنشائية في المشهد الحدائقي.

تحليل الموقع .. نقد عام.

الأسبوع السادس

أمتحــــان رقم (1) Day Sketch .

الأسبوع السابع

الحدائق التاريخية: العصور القديمة.

تقديم الفكرة التصميمية الأولية، نقد عام.

الأسبوع الثامن

حدائق النهضة الأيطالية + عرض فلم.

تطوير الفكرة الأولية / تقديم التقارير.

الأسبوع التاسع

حدائق النهضة الفرنسية والأنكليزية.

تقديم أولي 1st prelim .

الأسبوع العاشر

الحدائق اليابانية والصينية + عرض فلم.

نقد وتطوير الأفكار.

الأسبوع الحادي عشر

الحدائق الأسلامية.

تقديم ثاني 2nd Prelim .

الأسبوع الثاني عشر

الحدائق الأسلامية _ تكملة.

تطوير ونقد فردي.

الأسبوع الثالث عشر

سمينارات للتقارير المنتخبة.

تقديم ماقبل النهائي Pre Final .

الأسبوع الرابع عشر

سمينارت…. تكمـــــلة.       

الأسبوع الخامس عشر

التقديم النهائي Final وتوافقاً مع جدول التقديمات المقرة في مجلس القسم.

تقنيات بناء متقدمة رقم الرمز هـ ع هـ 404

  ألانشاءالتقني  رقم الرمز هـ ع هـ 413                                               الصف الرابع

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهـــدف:

يهدف الموضوعتعريف الطلبة على النظم الأنشائية المستخدمة من خلال أستعراض هذه الأنظمةالأنشائية والتعرف على خصائص وسلوك كل نظام أنشلئي من حيث أنتقال القوى الأنشائيةوتأثيرها على الشكل العام للنظام الأنشائي والتعرف على التفاصيل المعتمدة لكلمنها.

فضلاً عن أطلاعالطلبة على المشاريع المعمارية لمهندسين معماريين عالمين مع نماذج لأبنية أستخدمتمنها تقنيات ونظم أنشائية متقدمة لزيادة الناحية المعرفية للطالب وفتح أفاق جديدةلهم للأنطلاق في تحقيق الأفكار المعمارية التي يعملون عليها في دروس التصميمالمعماري للوصول إلى مشروع متكامل فكرياً وتصميماً وأنشائياً.

يتضمن المنهجالدراسي محاضرات لتعريف الطالب بالنظم الأنشائية المتقدمة والعدد والأدواتوالمهارات اللازمة والمستخدمة في مثل هذه النظم فضلاً عن أستضافة عدد من الأساتذةالمختصين في هذا المجال لألقاء محاضرات على الطلبة مع تقديم تقارير عن هذه النظموالمعماريين والأبنية التي أستخدمت فيها مثل هذه النظم ومناقشتها على شكل سمينارتتعرض من قبل الطلبة.

تقنيات بناء متقدمة رقم الرمز هـ ع هـ 404                                             الصف الرابع

الفصل الدراسي الأول:                                                       

رقم الأسبوع

المـــوضوع

الأسبوع الأول إلى العاشر

أستعراض النظم الأنشائية والمتقدمة وتحليلها وطرق أستخدامها مع أمثلة لمعماريين عالميين مع مباني أستخدمت فيها هذه النظم.

الأسابيع الخمسة المتبقية

تتضمن أستضافة عدد من الأساتذة الخارجيين لألقاء المحاضرات ضمن نفس الأتجاه العام لموضوع المادة مع تحديد مواضيع التقارير التي سيقوم الطلبة بتقديمها في الفصل الدراسي الثاني وأختبار الطلبة بأمتحان فصلي لبيان مدى تقبلهم وأستيعابهم للمادة المطروحة في المحاضرات.

ألانشاء التقني  رقمالرمز هـ ع هـ 413

الفصل الدراسي الثاني :                                                                   الصف الرابع

رقم الأسبوع

المـــوضوع

الأسبوع الأول إلى العاشر

مناقشة التقارير المقدمة من قبل الطلبة من خلال عرضها على شكل سيمنارات ومناقشتها والتفاعل فيما بينهم وبين الأساتذة لغرض إطلاعهم على أكبر عدد ممكن من أحتمالات الأستخدامات الأنشائية المتقدمة المعروضة في هذه التقارير.

الأسبوع العاشر – إلى الأسبوع الخامس عشر

تقديم ومراجعة مواضيع التقارير مع ماتم أعطائهم من مادة علمية خلال الفصل الدراسي الأول وربطها بالنظم الأنشائية المتقدمة مع أجراء أمتحانين فصليين بالمادة المنهجية ومادة التقارير.

تخطيطأسكاني رقم الرمز هـ ع هـ 405                                                   الصف الرابع

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهـدف:

يتناول الموضوع معلومات عامة عن الأسكان كجزء مهم منتخطيط المدينة ويبتديء بتحليل المسكن ثم الديموغرافيا الأسكانية وبعدها يتناولالمجمعات السكنية وطريقة تنظيم هذه المجمعات والتكوينات والحركة ويتناول كذلك مبدأوحدة الجيرة معناها ومعاييرها والخدمات العامة فيها.

الفصل الدراسي الأول :                                                                       (المادة فصلية)

                                               

رقم الأسبوع

المـــــــــــوضوع

الأسبوع الأول

تعاريف عامة.

الأسبوع الثاني

تحليل المسكن.

الأسبوع الثالث

الكثافة البنائية ونسب التغطية.

الأسبوع الرابع

الديموغرافية الأسكانية.

الأسبوع الخامس

التجمع الأسكاني.

الأسبوع السادس

زيارة ميدانية لمجمع سكني.

الأسبوع السابع

معايير الوحدات السكانية.

الأسبوع الثامن

مفاهيم وحدة الجيرة.

الأسبوع التاسع

معايير الخدمات العامة.

الأسبوع العاشر

النمط السكني.

الأسبوع الحادي عشر

تقارير ومناقشات حول مفاهيم التجمعات الأسكانية.

ملاحظة:

 تتخلل الفصلأختبارات ومناقشة طلابية.

الأسكانرقم الرمز هـ ع هـ 406                                                            الصفالرابع

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهـــدف:

تعتبر مادة الأسكان في فصلها الثاني الدراسي مكملة لمادةالتخطيط الأسكاني في الفصل الدراسي الأول دخولاً في تعريف الطالب بمباديء الأسكانعموماً وأنماطه المختلفة كالأسكان منفرد الأسر والأسكان متعدد الأسر والمتغيراتالتخطيطية والتصميمية المؤثرة في كل منها.

كما يتعرف الطالب على أصول التصميم الأسكاني علي الكثافةمن خلال مفاهيم الحيزية المكانية والخصوصية وعدم الشرقية ومفهوم العام والخاصبحدود التجمع السكني الواحد.

كما يتعرف الطالب على بعض المعايير والمحددات الأسكانيةالمرتبطة بالقرارات التصميمية النهائية للمبنى السكني كمحددات الحركة العموديةوالأخلاء الفوري ومحددات الحريق وبعض خصوصيات السكن في المناطق الحارة الجافة.

الفصل الدراسي الثاني :                                                                               (المادة فصلية)

رقم الأسبوع

المـــــــــــوضوع

الأسبوع الأول

تعريف السكن، الأسكان، مفهوم السكن منفرد الأسر ومتعدد الأسر.

الأسبوع الثاني

تعريف المسكن والمفهوم المعنوي للسكن.

الأسبوع الثالث

تطور السكن الأفقي والعمودي مع نماذج للبيئة المحلية أفقي / عمودي. 

الأسبوع الرابع

الأنماط السكنية (الشكلية) الأفقية والعمودية.

الأسبوع الخامس

الكثافة السكانية– تعاريف أرتباطات ومؤثرات.

الأسبوع السادس

العائلة والأسرة في التخطيط الأسكاني.

الأسبوع السابع

مفهوم الحيزية المكانية في السكن.

الأسبوع الثامن

الخصوصية وعدم الشرفية ومفهوم الفضاء المحمي (الخاص والعام في الأسكان منفرد ومتعدد الأسر).

الأسبوع التاسع

المفهوم الفلسفي للسكني و(الأتجاهات، الأرتباط بها، الأمتدادات، وعلاقتها بالفضاء الحضري في السكن).

الأسبوع العاشر

المكان في السكن،العتبة، الحدود، وعلاقتها بالخصوصية والفضاء المحمي وتدرج الخاص والعام، الهوية والشخصية.

الأسبوع الحادي عشر

المحلات السكنية، تدرجها واقسامها.

الأسبوع الثاني عشر +13+14

المعايير الاسكانية وبعض محددات الاسكان عالي الكثافة في مفاهيم الحركة العمودية والاخلاء الاضطراري ومحددات الحريق وبعض خصوصيات السكن في مناطق  الحارة الجافة.

نظرياتعمارة  هـ ع هـ 407                                                              الصف الرابع            

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهـــدف:

مناقشة ودراسة تطور العمارة بجانبيها النظري والتطبيقيفي فترة مابعد الثورة الصتاعية والثور الفرنسبية على أساس التأثيرات كالهندسةوالتخطيط والتطروات العلمية والتكنولوجية في الأنشاء والمواد الأنشائية وتطوراتالأقتصاد والتغيرات العميقة في البناء الأجتماعي وتطورات الفنون التشكيليةوالتطبيقية الكبيرة فضلاً عن التطور الكبير في تأثير البناء النظري كخلفية للمنتجالمعماري. كما سيتم التذكير بأستمرار بأهم الأحداث الأجتماعية والساسية والثقافيةكل ماجاء أعلاه سيطرح كنظرية غربية (أوربية بالدرجة الأولى وأمريكية بالدرجةالثاية مع بيان تجارب دول أخرى كاليابان وأمركيا الجنوبية). كذلك فأننا سنتذكربواقع حال العمارة العراقية (الماضي، الحاضر) ومناقشتها على أساس ماورد وما تمتحقيقه في الغرب لصالحهم وما هو أساس ومهم لصالحنا في بلورة فهم مشترك للعلاقاتالمعتمدة حديثاً والواردة ذكرها في أعلاه للتأكيد على أهمية المحليةوالتجربة الخاصة.

نظرياتعمارة رقم الرمز هـ ع هـ 407                                                    الصف الرابع

الفصل الدراسيالأول:    

                                                  

رقم الأسبوع

المـــــــــــوضوع

الأسبوع الأول + 2 + 3

الجذور التاريخية في القرنين الثامن عشر والتاسع عشر مع بيان تأثيرالثورة الصناعية والثورة الفرنسية على الأقتصاد والبناء الأجتماعي بشكل عام في المجتمعات الأوربية والعمارة بشكل خاص.

الأسبوع الرابع + 5

التقدم العلمي والصناعي والفنون / حركة الفن الجديد والعقلانية في بداية القرن العشرين.

الأسبوع السادس

التحديث والحداثة.

الأسبوع السابع

التطورات الفنية بين القرنين التاسع عشر والعشرين.

الأسبوع الثامن

الأسلوب العلمي والباوهاوس.

الأسبوع التاسع

تخطيط المدن في القرن العشرين / البدايات.

الأسبوع العاشر

العمارة الأمريكية / ناطحات السحاب والجذور التاريخية في مدرسة شيكاغو.

الأسبوع الحادي عشر

تطورات العمارة المرافقة للحركة الحديثة لما قبل الحرب العالمية الثانية

 (تأثير السلطة).

الأسبوع الثاني عشر +13+ 14

عولمة عمارة الحركة الحديثة وتجارب مابعد الحرب العالمية الثانية.

الأسبوع الخامس عشر

مراجعة / أمحتان شامل.

نظرياتعمارة رقم الرمز هـ ع هـ 407                                                     الصف الرابع

الفصل الدراسيالثاني:                                                                                                                               

رقم الأسبوع

المـــــــــــوضوع

الأسبوع الأول

تخطيط المدن مابعد الحرب العالمية الثانية.

الأسبوع الثاني + 3 + 4

التطورات في ستينيات القرن العشرين ومناقشة كتاب فنتوري ( التعقيد والناقض ).

الأسبوع الخامس + 6 +7

مناقشة موت الحداثة ةعمارة مابعد الحداثة والعقلانية الجديدة في أيطاليا.

الأسبوع الثامن + 9

عمارة الحداثة المتأخرة والتكنولوجيا العالية.

الأسبوعالعاشر + 11

التفكيكية / الفلسفة والتطبيق.

الأسبوع الثاني عشر

عمارة الطي.

الأسبوع الثالث عشر

عصر الحقيقة الوهمية وتأثر تكنولوجيا المعلومات.

الأسبوع الرابع عشر

العولمة والعمارة / الأخلاق والعمارة / رؤية للمستقبل.

الأسبوع الخامس عشر

مراجعة وامتحان شامل.

عمارةعربية أسلامية رقم الرمز هـ ع هـ408                                               الصفالرابع

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهــــدف:

حيث تمتلك عمارتنا الأسلامية الموروثة الكثير الكثير ممايجب أن نستلهمه ونحن نخلق عمارتنا المعاصرة لتحقيق تواصلها مع جذورها، فأن مادةالعمارة العربية الأسلامية تهدف الى تغطية هذه العمارة ونتاجتها في أمتداد العالمالأسلامي من الصين حتى أسبانيا وعلى مدى القرون الطويلة ومنذ بعثة الرسول الكريم(ص) وحتى عصرنا الحديث، مما يتطلب  تعريفالطالب بجوانب عديدة من هذه العمارة تتجسد في نماذج معمارية متميزة ومتنوعة بدءاًمن المدينة مروراً بالأبنية المنفرد وصولاً الى أدق تفاصيل الفن والزخرفةالأسلامية تطوير المفردات التي تؤكد على أهمية التواصل الحضاري الأفقي والعموديوأثر عمارة ماقبل الأسلام في العمارة الأسلامية، وكذلك العماراتالمجاورة، مما يمهدللولوج في دراسة الشكل، انماطه، مصادره، عوامل خلقه والتي تجسدت في سمات مميزةللعمارة العربية الأسلامية وهذه يتم تغطيتها في الأسابيع الستة الأولى من العامالدراسي، عندها نتناول (مفهوم التحضر والمدينة وخصائصها وسماتها العامة والسوقوالمسكن العربي التقليدي بأهم خصائصه وأرتباطه بالبيئة الطبيعية والحضارية ودورالأنسان فيها وصولاً الى الفن الأسلامي وأثر الدين فيه) ثم نتناول تقارير الطلبةبتقارير لمواضيع أخرى، وهكذا ثم تعرف الطالب على المفردات التي تتناول المدارسالمعمارية الراشدية والأموية والعباسية والطولونية والفاطية والأيوبيةوالمماليك…. والعثمانية…. فضلاً عن نتاجات القرن العشرين لتغطية مفاهيمالمعاصرة والتراث وذلك من خلال نماذج معمارية معاصرة متواصلة مع العمارة المورثةوتهدف هذه المفردات أن يستخلص منها الدروس للأستلهام وتوظيفيها في العمارةالمعاصرة وخاصة مشاريع.

ملاحظة:

 الأسابيعالمحددة للتقارير ومواضيعها تختلف من سنة الى أخرى حيث يتم تغيير المواضيع التييتناولها الطلبة بالدراسة والبحث كل عام بما يخدم هدف المنهج ويزيد من مداركالطلبة ولمنع ظاهرة النقل والأقتباس من تقارير سابقة.

عمارةعربية أسلامية رقم الرمز هـ ع هـ 408                                              الصف الرابع

الفصلالدراسي الأول :                                                       

رقم الأسبوع

المـــــــــــوضوع

الأسبوع الأول

الحضارة الأسلامية والتواصل الحضاري الأفقي والعمودي ومنابع الفن والعمارة الأسلامية.

الأسبوع الثاني

مفهوم الشكل، نشأته، مصادره وأثر البيئة الثقافية والطبيعية في تشكيل العمارة العربية الأسلامية.

الأسبوع الثالث

الأنماط الفضائية والتكوينية في العمارة العربية الأسلامية، الأنماط الهيئوية في العمارة الأسلامية.

الأسبوع الرابع

السمات المميزة للعمارة العربية الأسلامية.

الأسبوع الخامس

الأنفتاح على الداخل / جدلية الشكل والوظيفة.

الأسبوع السادس

وحدة وتنوع العمارة.

الأسبوع السابع

التحضر في الأسلام– المدن الأسلامية الأولى– نشأتها.

الأسبوع الثامن

خصائص المدينة الأسلامية

الأسبوع التاسع

العمارة الدينية– المسجد في الأسلام– المكونات الأساسية للمسجد

الأسبوع العاشر

طرز المساجد حسب البيئة الجغرافية / حسب المحاور … الخ.

الأسبوع الحادي عشر

العمارة الدنيوية / القصور ودور الأمارة.

الأسبوع الثاني عشر

المسكن العربي الأسلامي.

الأسبوع الثالث عشر

أمتحان شهري.

الأسبوع الرابع عشر

المدارس.

الأسبوع الخامس عشر

الأضرحة والترب والمدافن.

عمارةعربية أسلامية رقم الرمز هـ ع هـ 408                                                الصف الرابع

الفصلالدراسي الثاني:                                                      

رقم الأسبوع

المـــــــــــوضوع

الأسبوع الأول

الأسواق في المدينة العربية الأسلامية.

الأسبوع الثاني

الحمامات والخانات.

الأسبوع الثالث

العمارة العسكرية / البيمارستانات ……….. الخ.

الأسبوع الرابع

المدارس المعمارية الأسلامية (الراشدية، الأموية، العباسية).

الأسبوع الخامس

المدارس المعمارية الأسلامية ( الفاطمية، السلجوقية …).

الأسبوع السادس

المدارس المعمارية الأسلامية (الأيوبية، المملوكية.. العثمانية).

الأسبوع السابع

عمارة المغرب العربي والأندلس.

الأسبوع الثامن

عمارة المشرق الأسلامي.

الأسبوع التاسع

مناقشة تقارير الطلبة (العمارة قبل الأسلام وأثرها في العمارة الأسلامية).

الأسبوع العاشر

مناقشة تقارير الطلبة (المدينة الأسلامية في الشرق والغرب الأسلامي).

الأسبوع الحادي عشر

مناقشة تقارير الطلبة (المعاصرة والحفاظ).

الأسبوع الثاني عشر

مناقشة تقارير الطلبة (الأنماط الوظيفية المختلفة).

الأسبوع الثالث عشر

أمتحان شهري.

الأسبوع الرابع عشر

الفن الأسلامي وموقف الدين الأسلامي منه.

الأسبوع الخامس عشر

العمارة العربية الأسلامية في القرن العشرين.

عمارة ومناخ رقم الرمز هـ ع هـ 409                                                 الصف الرابع

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهــدف:

تعريف الطالب على قاعدة معلوماتية واسعة لمجمل المفاهيمالأساسية للعلاقة التبادلية بين البيئة الطبيعية والعمارة. بدءاً بالعواملالطبيعية المناخية وحقائقها الفيزياوية، على المستوى الأقليمي بشكل عام وعلىالمستوى المحلي لمنا طق العراق بشكل خاص كمثال للمناطق الحارة الجافة، ثم الدخولفي مفاهيم تبادل الفعل الدائم بين هذه العوامل والمتطلبات الفيسولوجية للأنسانكذلك يتوضح أمام الطالب السلبيات والأيجابيات المناخية وطريقة الحماية للوصول إلىقيم تخطيطية وتصميمية قد تكون هي الأساس في تحديد مستوى المناخ المحلي للعمارةوالمناخ الموضعي في الفضاءات الداخلية وتركز الدراسة بالدرجة الأولى على تحديدخطوط المعالجات الأساسية في الأبنية السكنية والعامة لكي يستطيع الطالب أعتمادهافي أعماله التصميمية أن كانت على المستوى الأكاديمي أم على مستوى التطبيق.

عمارة ومناخ رقم الرمز هـ ع هـ 409                                                       الصف الرابع

الفصل الدراسي الأول:                                                                    

رقم الأسبوع

المـــــــــــوضوع

الأسبوع الأول

مفاهيم بيئية عامة وأطلاع الطالب على أهم الخصائص المناخية لمناطق العالم المختلفة والتركيز على مناطق المناخات الحارة والرطبة والجافة.

الأسبوع الثاني

التعرف على أهم المتغيرات المناخية المؤثرة في الكائنات الحية والكائن النباتي وأستمرارية تأثيرها وردود أفعال الكائن الحي والكائن النباتي في التكيف لهذه المتغيرات عبر الزمن.

الأسبوع الثالث

أصول التقييم البيو مناخي وأستنباط أهم القرارات التخطيطية والتصميمية العامة للسيطرة البيئة الخارجية والداخلية.

الأسبوع الرابع

الأشعة الشمسية ومفاهيم التوجه في المناطق الحارة الجافة من خلال أستعراض واسع لأصول العلاقة بين شدة الأحمال الحرارية الشمسية والتوجيه لكافة أحتمالات دائرة الأفق.

الأسبوع الخامس

حسابات الأحمال الحرارية من خلال التوجيه المعتمد لواجهات المباني مع تطبيق لمجموعة أمثلة مختارة.

الأسبوع السادس

مفاهيم في أصول التشكيل العمراني نسبة إلى خصوصيات البيئة الطبيعية المحيطة والتعرف إلى أهم القرارات المعتمدة نسبة إلى الظروف المناخية المؤثرة.

الأسبوع السابع

مفاهيم في أساسيات الأنتقال الحراري عبر القشرة الخارجية للمبنى وأصولها في أعتماد التفاصيل المعمارية لتقليل تأثير الأنتقال الحراري من خلال العزل الحراري.

الأسبوع الثامن

مفاهيم عامة في خصوصيات الفضاءات المفتوحة في المناطق الحارة الجافة والرطبة وأستعراض لمجمل الحلول التقليدية العربية وأمكانية أعتمادها في النسيج العمراني المعاصر.

الأسبوع التاسع

مفاهيم عامة في الأنارة الطبيعية وأصول أستخدامها في العمارة التقليدية حسابات الأنارة الطبيعية وخصوصيتها في المناطق الحارة والجافة.

الأسبوع العاشر

مفاهيم في أصول وسلوكيات التحرك الهوائي وأثره في تخفيف الأعباء الحرارية من المناطق الحارة الجافة.

ملاحظة: يتخلل المحاضرات أختبارات وسطية مع تقديمتقارير أنفرادية أو جماعية لمواضيع مختاره من قبل الطلبة تقدم في نهاية الفصل.

صوتيات العمارة – رقم الرمز هـ ع هـ 410                                                  الصفالرابع

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهــدف:

التعرف على مباديء السـلوك الصوتي في الفضاء المغـلقوطبيعة الظاهرة الصوتية فيه عبر مفاهيم الأنعكاس الصوتي والأمتصاص والأنتشاروالنـفوذ فضلاً عن مـفاهيم التجاوب السمعي لهـا. يتم التطرق إلى أهـم المباديءالصوتية والمعايير المعتمدة في تقييم الفضاءات السمعية الكلامية والموسيقية واهمالعيوب الصوتية وعلاجها واسـاليب تصميم القاعات الصوتية. ودراسـة الضوضاءوأنواعهـا والتركيز على أساليب الحد منها في الأبنية العامة والأبنية السكنية.

الفصل الدراسي الثاني:                                                                                 (المادة فصلية)

رقم الأسبوع

المـــــــــــوضوع

الأسبوع الأول

المفاهيم الأساسية التي توضح مواصفات الظاهرة الصوتية (التردد، الطول الموجي، شدة الصوت، الضغط الصوتي).

الأسبوع الثاني

مناسيب شدة الصوت والضغط الصوتي القدرة الصوتية ونسوبها… (تمارين رياضية).

الأسبوع الثالث

الظواهر الصوتية التي توضح سلوك الصوت في الفضاء المغلق (امتصاص، أنعكاس، نفوذ، أنتشار، حيود).

الأسبوع الرابع

كيفية توظيف الأنعكاس في تصميم السقف العاكس والأمتصاص في معالجة العيوب الصوتي ..

الأسبوع الخامس

معيار زمن الترديد والتعريف بهذا المعيار وطرق حسابه وأهميته في التصميم والتقييم الصوتي.

الأسبوع السادس

تمارين رياضية حول حساب زمن التردد الفعلي والمثالي للقاعات السمعية والموسيقية

الأسبوع السابع

أمتحان.

الأسبوع الثامن

التعريف بالعيوب الصوتية (صدى، صدى متكرر، تمركز بؤري، رنين، تلوين، لغط ..)

الأسبوع التاسع

العيوب الصوتية وطرق تشخيصها رياضياً وحسياً وطرق المعالجة.

الأسبوع العاشر

التصنيف الأساس للقاعات السمعية والمعايير التصميمية لها والمحددات الهندسية لمواصفاتها (حجم، شكل، مواد تبطين، نسب، أبعاد)… امثلة.

الأسبوع الحادي عشر

القاعات الكلامية مواصفاتها (حجم، شكل، مواد تبطين، نسب، أبعاد)… امثلة.

الأسبوع الثاني عشر

القاعات الموسيقية مواصفاتها (حجم، شكل، مواد تبطين، نسب، أبعاد)… امثلة.

الأسبوع الثالث عشر

تعريف الضوضاء، وأنواعه، مصادره، طرق انتقاله.

الأسبوع الرابع عشر

معالجة الضوضاء في المجمعات السكنية على مستوى التخطيط والتصميم والتفاصيل.

الأسبوع الخامس عشر

طرق العزل الصوتي ومعادلات حسابه– أمثلة.

نظريات التصميم الحضري رقم الرمز 411                                                    الصفالرابع

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

توصيف المادة والهدف منها:

يشمل الموضوع على المفردات الأساسية لمفهوم التصميمالحضري وأسباب نشوئه والنظريات الأساسية العامة والخاصة للتصميم الحضري ومصادرهاويهدف بذلك تعريف الطالب بمفاهيم الفضاء الحضري والعلاقات التنظيمية الفضائية العامةللهيئة الحضرية ومكونات النسيج الحضري والتقليدي والحديث وأنماط الهيئة الحضريةوالنماذج التطبيقية لها. ويتضمن الموضوع أيضاً التعرف على نظريات أدراك وأستيعابوفهم النسيج الحضري.

ويوضح الجدول اللاحق توصيف للمفردات العامة للمنهجومواضيعه والتي يتم تناولها بأسلوب وصفي وتحليلي في ذات الوقت بأستخدام أساليبالتحليل والقياس المستخلصة من نظريات التصميم الحضري وأساليب تحليلية أخرى توفرللطالب أداة فكرية تحليلية تمكنه من فهم أهم الظواهر العامة للهيئة الحضريةوعلاقتها وأرتباطاتها بنظريات

التصميم الحضري.

الفصل الدراسي الثاني:                                                                   (المادة فصلية)

رقم الأسبوع

عنوان المحاضرة

الموضوع

الأسبوع الأول

مفهوم التصميم الحضري

التعرف على المفاهيم التقليدية للتصميم الحضري وأسباب نشوئها.

الأسبوع الثاني

مكونات الهيئة الحضرية

الموروث التقليدي للهيئة الحضرية، المكونات المادية ومتغيراتها الحضرية.

الأسبوع الثالث

الفضاء الحضري

أنماط الهيئة الحضرية وفضاءاتها وخصائص كل منها.

الأسبوع الرابع

مصادر نظريات التصميم الحضري

التعرف على مصادر وأصول نظريات التصميم الحضري ودراسة نماذجها المختلفة.

الأسبوع الخامس

مصادر نظريات التصميم الحضري

النماذج الطبيعية والخيالية والنماذج المشتقة من العلوم الأخرى.

الأسبوع السادس

العلاقات التنظيمية الفضائية

التعرف على النظريات التي تعتمد على العلاقة بين الفضاء– المكان والتنظيم للنسيج الحضري.

الأسبوع السابع

العلاقات التنظيمية الفضائية

نظرية الشكل الخلفية / نظرية الترابط / نظرية المكان.

الأسبوع الثامن

المجالات المعرفية لنظريات التصميم الحضري

العلوم المعرفية الأخرى وأرتباطها بنظريات التصميم الحضري.

الأسبوع التاسع

المجالات المعرفية – النظريات

الأنثروبولوجي / السايكولوجي.

الأسبوع العاشر

المجالات النظرية الأخرى

نظريات أدراك الهيئة الحضرية ودراسات أدراك المشهد الحضري.

الأسبوع الحادي عشر

خلاصة أستنتاجات

تطبيقات عامة لأمثلة محلية.

المساحة رقم الرمز هـ ع س 412                                                            الصف الرابع

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهـــدف:

أيجاد القدرة على التعامل والتفاهم مع الأعمال المساحيةفي المواقع العملية، التعرف بالمفاهيم الهندسية ضمن مجال هندسة المساحة ذاتالعلاقة بأعمال الهندسة المعمارية من خلال التصميم والتنفيذ وتدقيق العمل، القدرةوالسيطرة على المواقع وتخيل ظواهرها بصورة أولية دون الحاجة إلى الزيارة الميدانيةوالأستطلاع.

ويعتبر هذا الموضوع قاعدة معلوماتية للطالب لأغراضالدراسات الميدانية لموضوع الأسكان في السنة الرابعة وموضوع التصميم الحضري في السنةالخامسة.

المساحة رقم الرمز 411                                                                                الصف الرابع                                                          

الفصل الدراسي الأول: (المادة فصلية)                                                  

رقم الأسبوع

المـــــــــــوضوع

الأسبوع الأول

تعريف بهندسة المساحة ومفهوم النقطة والخط وعلاقة التمثيل النظري بالواقع، مجالات التي يمكن توظيفها في خدمة الهندسة المعمارية.

الأسبوع الثاني

أساليب تحديد المساحات المنتظمة ذات الحالة الشاذة غير القياسية، والمساحات غير المنتظمة، وكيفية أحتساب تلك المساحات من خلال أمثلة تطبيقية، تحليل القوانين التي يمكن أستخدامها في أيجاد المساحات المنتظمة وغير المنتظمة، التعامل مع الوحدات المساحية المختلفة وأساليب التحويل بينها.

الأسبوع الثالث

تحديد الأتجاهات وأنواع الأتجاهات، العلاقة بين الأتجاهات الربعية والدائرية ونصف الدائرية، وكيفية التحويل بينها.

الأسبوع الرابع

تعريف الزاوية أسلوب قياس الزاوية وأنعكاس الزوايا وتصحيحاتها على دقة الأعمال الحقلية، المقارنة بين أنواع الزوايا وخصوصية عمل كل منها وأساليب التحويل الرياضي بينها.

الأسبوع الخامس

تطبيق عملي للمفاهيم التي تم شرحها في الأسابيع السابقة.

الأسبوع السادس

كيفية تحديد موقع النقطة بالأبعاد الجغرافية والكارتيزية وكيفية الأستناد المرجعي للنقاط وماهية العلاقات التي تربط بين النقاط وأهمية الحصول على نقاط الضبط وأسلوب التعامل معها.

الأسبوع السابع

تحديد مفاهيم الخط المستقيم وأمتداته، مع الربط الهندسي بين النقطة والخط، أيجاد أحداثيات النقاط غير المعلومة من خلال معرفة أحداثي نقطة واحدة، الأستناد إلى مرجعية أفتراضية في النقاط غير معلومة

الأسبوع الثامن

كيفية توقيع الأبنية والمنشآت من المخططات على الواقع، مع عكس الألية بأسلوب رفع الموجود من المنشآت إلى المخططات وأنشاء خرائط الموقع.

الأسبوع التاسع

حساب الأحداثيات أعتماد على المسافة والأتجاه وأجراء التصحيحات الملزمة لتفادي الأخطاء الناتجة بسبب الأرصادات الحقلية.

الأسبوع العاشر

حساب الأتجاهات المختلفة والمسافات أعتماد على الأحداثيات المعرفة وتطبيق العمليات التصححية عليها.

الأسبوع الحادي عشر

التعرف على أهم الأخطاء الناجمة على القياسات الحقلية وكيفية التخلص منها وتقليل تأثيراتها.

الأسبوع الثاني عشر

قراءة الخريطة والتعرف على أهم المفاصل الرئيسة فيها، مع تميز الظواهر والتفريق بين تلك التي يمكن أعتمادها وفق المقياس الحقيقي التي أساليب تمثيلها رمزية فقط، الأستدلال من الخريطة على المواقع وتعريف الأتجاهات لأعتمادها كمرجعية في الحقل.

الأسبوع الثالث عشر

تعريف الأرتفاعات وكيفية تمثيلها، أنواع الخطوط الكونتورية وأمكانية الأستفادة منها، أساليب تحديد المقاطع الطولية والعرضية وعكس أمكانية قراءة الأرتفاعات مع الفائدة منها في أنجاز التصاميم وتحديد طبيعة الموقع وخصوصية العمل التي يتطلبها.

الأسبوع الرابع عشر

مفاهيم المجسمات في أنظمة (CAD & 3D ) في الحاسوب وفلسفة تكونها وأسلوب أحتسابها من قبل البرامج الجاهزة وماهي المعطيات المطلوبة للسيطرة على تكوين هذه النماذج وتحريكها، التطرق إلى مفاهيم ( TIN & GIS & GPS ) وعلاقتها بالجانب العمراني للمدينة. 

الأسبوع الخامس عشر

أمتحان بالمفاهيم السابقة ومراجعة التطبيقات العلمية.

                 تفاصيل مفرداتالمنهاج الدراسي للعام

2013-2014

(السنة الدراسيةالخامسة)

التصميمالمعماري هـ ع هـ 501                                                                      الصف الخامس

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهــدف

تعتبرهذه المادة الصفحه الاخيرة للطالب المعماري في الممارسة التصميمية لسنوات الدراسةوتركز على مفهوم التطوير الحضري من خلال التوثيق الميداني المباشر لماطق تراثية اومناطق مركزية في المدن العراقية، ومن خلال ذلك يتم وضع  البدائل التطويريه كاساس في مفاهيم الحفاظ والتطوير والمادة البنائية وباسلوبتنظيمي معتمد على  قوانين وتشريعات امانةبغداد وبلديات المحافظات ويشارك في اعداد البدائل مجاميع طلابية (من 6-8طلاب)  تاخذ على عاتقها تقديم التوثيقاتلكامل واقع الحال للمنطقة المعنية ومن خلال مخططات توضح  الحالة الاستخدامية واستعمالات الارض والحالةالانشائية والحالة التراثية وتشخيص المباني الحفاظية وتجميعاتها وفرز المفرداتالمعمارية المتميزة وعلى ضوء ذلك يقدم البديل التخطيطي الملائم لتطوير المنطقة وعلى شكل مخططات ومجسات وصور حية، تناقشايجابياتها وسلبياتها من قبل الاساتذه وبمشاركة الطلبه كافة في نهايه الفصلالدراسي الاول.

ملاحظة:

 ممكن للطالب الواحد او المجموعه من الطلبه اعتماد منطقةالتطوير لاختيار مشاريع الاطاريح من ضمنها وعلى ان تقدم تفاصيل اضافية منفردة لكلمشروع ضمن المنطقة المعنية .

الفصلالدراسي الأول:                                                                          (المادة فصلية)                                                                                        

الموضـــــــــوع

رقم الاسبوع

الدراسة الميدانية لواقع الحال من خلال القياسات الميدانية و التصوير والرسم الحر ومراجعه القوانين والمحددات السارية.            

الاسبوع الاول والثاني

تقديم الافكار التخطيطية والتطويريةالاولية من خلال الدراسة الميدانية ومحددات الموقع.

الاسبوع الثالث والرابع

تقديم مخطط اساسي مقترح للبديل التطويري مسندا لقاعدة فكرية رصينة

الاسبوع الخامس والسادس

التقديم النهائي للبديل المقترح (مجسم بمقياس مناسب و مخططات اساسية لكامل الموقع توضح التطبيق العام وتوزيع الوظائف المعتمده).

الاسبوع السابع والثامن والتاسع

 تقديم تفاصيل معمارية ومفاصل مهمة في الموقع مقسمة على الطلبة بشكل انفرادي.

الاسبوع العاشر والحادي عشر والثاني عشر

الاطروحةرقم الرمزهـ ع هـ 502                                                                      الصف الخامس

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهـدف:

تعدالاطروحة الحصيله النهائية لعصارة المعرفة التي توصل اليها  الطالي خــلال سنين دراسته من نضوج فكري واصول في العمل التصميمي وانتمائية للمكان وارتباطه بالقيم  والجذور العميقة لبلده وامته ومجتمعه وتقاليدهوثقافته…تاركين للطالب المجال ليعبر عن كل هذه القيم  من خلال طروحاته الفكرية والتصميميه للمشروعالمختار والذي نـؤكد فيه ان يكون مـن مشاريع حقيقية  مقترحة من قبل دوائر الدولةالمختلقه وذات منهاج  واضح معتمد او انتطرح من قبل الاساتذه  لحل مشكلة  معينه او مشروع متميز بيئياَ او طوبوغرافيا اوذو متطلبات نصبية تـحمل طـابع  الراسماليةرفيعة المستوى اومشروع يخـصص لحل مشكلة او ازمة مطروحة على الساحة المعمارية  كمشاريع الاسكان او مشاريع صـناعية او مشروعحفاظي متميز في حالة المشاريع  الكبيرةيسمح بمشاركة اكثر من طالب لتنفيذها.يبداء العمل على الأطروحة منذ نهاية السنهالدراسية الرابعه وتكون العطلة الصيفية مخصصة للدراسة يبداء العمل على الأطروحةالمختصة لجمع المعلومات فضلاَ عن المعلومات الخاصة بالامثلة المشابهة  والتفتيش عن الطروحات الفكرية والتصميميةلمشاريع  مماثله لتكون قاعدة معلوماتيةيناقشها الطالب خلال الفصل الدراسي الاول مع اساتذه المادة وبمشاركة كافة  الطلبة وصولاَ الى تقرير مفصل عن مجمل هذهالاعمال تقدم في نهاية النصف الاول من السنه الخامسة، وتكوين اساساَ لجميعالطروحات الفكــرية والتخطيطيية والتصميمية لمشروع الاطروحة الذي يتم تنفيذذه فيالفصل الدراسي الثاني.

الاطروحةالرمزهـ ع هـ 502                                                                     الصف الخامس             

الفصلالدراسي الأول:                                                     

الموضوع

رقم الاسبوع

مناقشة مسودة التقرير الاولي لمشروع الاطروحة والذي تم اعتماده وجمع معلوماته خلال العطلة الصيفية.

الاسبوع الاول والثاني

القيام باستكمال المعلومات واستخلاص القيم والمبادئ الاساسية والتوجهات الفكرية التي استنبطت من خلال الحوار  المباشر مع الاساتذه  او من خلال الاعتماد على المراجع الرصينة والجذور التاريخية  لواقع  المشروع المعتمد.

الاسبوع الثالث والرابع  والخامس

محاوله لعكس مستخلصات الدراسة السابقة في طرح تشكيلي يعطي لنا تصور اولي لمجمل الفكرة التصميمية دون الدخول في تفاصيل تنفيذية دقيقه.

الاسبوع السادس والسابع والثامن

اعداد التقرير بشكلة النهائي مع تنفيذ  مجموعة مخططات مسنبطة من القاعدة المعلوماتية الشامله لمجمل العمل.

الاسبوع التاسع والعاشر والحادي عشر

ملاحظة:

 يتخلل الفصل الدراسي مناقشات بمشاركةطلابية لاغناء الدراسة.

الفصلالدراسي الثاني:                                                                                  الصف الخامس

 الموضوع

رقم الاسبوع

اعاده محاولة الطالب لطرح مفهوم تشكيلي شامل  على شكل مجسم ومخططات   توضيحية يعطى صورة  اولية للمشروع المقترح.

الاسبوع الاول والثاني

 الدخول ف يتفاصيل  التطبيق العام للمشروع وتطبيق  المنهاج المعتمد ومن ثم تحديد المنظومات الهندسية المعتمدة ومنظومات الحركة وتفاصيل  اقسام المشروع.

الاسبوع الثالث والرابع  والخامس

دراسات تفصيلية لمفاصل المشروع  الاساسية وحل المفردات التصميمية وصولاَ الى تعبير واضح للواجهات الخارجية ومعالم  المشروع الداخلية.

الاسبوع السادس والسابع والثامن

تخصص للاعداد النهائي للاطروحة.

الاسابيع الاخيرة

ملاحظة:

 جميع مراحل التقديم خاضعة للمناقشة العلنيةمع الاساتذه والطلبه مع وحود

  اختبارات سريعة لمواكبه مقدرة الطالب.

 

 

مواصفاتوتخمين الرمزهـ ع هـ 503                                                        الصفالخامس

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهــدف:

تهدفالمادة تعريف الطالب بالامور التنفيذية الخاصة بعمل المعمريكمنسق لجميع الاختصاصاتالداخلة في اعمال التنفيذ عموما, وكمنتج للاعمال التصميمية في الافكار الاوليةالمطروحة وموازنتها الاقتصادية ومن ثم إعداد التصاميم التفصيلية الاصة بها..خصوصاَ  ثم يتعرف الطالب على انواعالمقاولات الانشائية والاساليب والاسس المعتمدة في تقديرات وحسابات الكلفالتخمينية البنائية واصول اعداد وتنظيم جداول الكميات والمواصفات  العامة والخاصة وتفاصيل شروط المقاولات.

 

الفصلالدراسي الأول:                                                                         (المادة فصلية)

المــــــوضوع

رقم الاسبوع

محاضرة تعريفية عن التخمين بجزئية التفصيلي والعام

الاسبوع  الاول

اطراف العمل الهندسي

الاسبوع الثاني

الوثائق القانونية  للمناقصات والمقاولات الانشائية

الاسبوع الثالث

مكونات الحقل البنائي ومراحل العمل

الاسبوع الرابع

انواع المقاولات الانشائية

الاسبوع  الخامس

تقديرات الكلفة البنائية والاسس التي يرتكز عليها التخمين التفصيلي

الاسبوع السادس

الزيادة في كلفة  المشاريع ، وتنظيم جداول الكميات

الاسبوع السابع

اعداد وتنظيم جداول  الكميات وقائمة بالاعمال التفصيلية

الاسبوع الثامن

كلفة المواد والعمل في الودة القياسية

الاسبوع التاسع

تفاصيل حساب كلفة المواد الاولية

الاسبوع العاشر

تفاصيل الشروط والمواصفات الفنية

الاسبوع الحادي عشر

 

 

ملاحظة:

 يتخلل القصل الدراسي اختبارات ومناقشات معامتحان شهري.

                                        

 

 

 

ممارسةمهنية الرمزهـ ع هـ 504                                                            الصف الخامس                     

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهـدف:

تهدفالمادة تعريف الطالب باصول الممارسة المهنية وواجبات المهندس المعماري تجاه هذهالمهنة من خلال طروحاته التصميمية اولاَ كمفكر ومبدع بها، الى ممارسته الميدانيةكمنسق وقائد للفريق التنفيذي… ثانياَ كذلك يتعرف الطالب على اهم واجبات المهندسالمعماري كمنفذ وكمشارك في اعمال المسابقات المعمارية او في الاعمال البحثيةوالتصميمية من خلال مبدا تعميق العمل مع الدوائر المختلفة وكذلك يتعرف الطالب علىاصول التدرج المهني مـن خلال التنظيمات المهنية المعمول بها في نقابه المهندسيينالعراقيين.

الفصلالدراسي الأول:                                                                        (المادة فصلية)                                       

المــــــوضوع

رقم الاسبوع

المهندس المعماري والمهنة المعمارية

الاسبوع  الاول

الخدمات الاستشارية المعمارية

الاسبوع الثاني

سلم التدرج المهني

الاسبوع الثالث

التنظيمات المهنية الهندسية والمعمارية

الاسبوع الرابع

نظام الممارسة والسلوك المهني بموجب قانون  نقابه المهندسين

الاسبوع  الخامس

معايير انتخاب  المهندس  المعماري

الاسبوع السادس

المسابقات المعمارية

الاسبوع السابع

العقد الهندسي الاستشاري

الاسبوع الثامن

اجور المهندس المعماري

الاسبوع التاسع

قوانين البناء / التشريعات  المتعلقة  باعمال البناء

الاسبوع العاشر

 

 

ملاحظة:

 يتخلل الفصل الدراسي اختبارات ومناقشات مع امتحان شهري.

 

 

نظرياتالتصميم المعماري الرمزهـ ع هـ 505                                              الصفالخامس

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهــدف:

تهدفالمادة اطلاع الطلبه على ابرزالنظريات في التصميم (بشكل عام) والمتداخلة مع مجالاتعديدة كالصناعة والفنون التطبيقية وغيرها ودراسة تبلورها منذ مطلع القرن العشرينوحتى مطلع القرن  الحادي عشـر والتركيز علىنظريات ومدارس التصميم المعماري وتبلور فكرة ومفهوم (فصل التصميم) والانتقال منافكار الفنون الجميلة عبر عدد من الحركات والمدارس الى مدرسة  الباهوس وطروحات التصميم الضامل – وتاثير فلسفة العلم وانواع  افكار المنطق الموظفة فيه في تطورالمنهجية  العلمية  في البحث العلمي وانتقالها الى توجهات التصميمالمعماري وظهورها وتطور استراتيجيات التصميم في المدارس المعمارية  وطروحات كريستوفر الكسندر, ومن ثـم التاثيرات من مجال الانسانيات واللغة والنظريةالبنيوية ونشؤء افـكار التصميم باستفادة العمارة من علاقات  التركيب والتنظيم  في المجال اللغوي  وفكر ما بعد البنيويةوالفكر التفكيكي وحركة الطي والتطرق الى تطور اساليب التصميم باستخدام الحـاسوبوسيتم تطوير المادة الى طرح وتحليل ابرز البرامجيات  في مجال التصميم  وافاقة باستخدام الحاسوب ومفهوم الواقع الافتراضي وطرح التجربة العراقيةالمعاصرة  في مجـال التصميم المعماري وهدفتحقيق هويه العمارة العراقية المعاصره.

الفصلالدراسي الأول:                                                                    (المادة فصلية)

الموضوع

الأسابيع

الجزء الأول

 هو دراسة فعل  التصميم ( بشكل عام والتصميم المعماري بشكل خاص ) كما يظهر في مطلع القرن العشرين  وتأثير الفكر  العقلاني ومنهجية العلوم عليه ، أنواع  التفكير المنطقي الموظفة فيه ويكون الاساس في الدراسة ايضاح نوع الفلسفة المؤدية الى التوجه المحدد حيث  يتم دراسة تاثير  فلسلفة العلم  في التوجة العقلاني.

6 اسابيع

 الجزء الثاني

 الجزء الثاني يرتبط بدراسة التصميم ( بشكل عام والتصميم المعماري بشكل خاص ) ضمن مؤثرات العلوم الانسانية عليه واثر فلسفة الجمال ، والميتافيزيقيا والالسنيات وخاصة النظريات البنيوية ، الدلالية والتفكيكية ودراسة ارتباط بشكل وثيق بالنظرية  النقدية (ويستكمل طرح الموضوع في الفصل الثاني بمادة نظرية النقد) وتتم دراسة الانتقال بين التوجهين  الحاصل عند منتصف القرن العشرين من خلال نظرة اشمل الى دراسة َ النظريتن القديمة والجديدة للعلم والعالم.

5 اسابيع

الجزء الثالث

 وتطرح في نهاية الفصل المتغيرات المؤثرة على ” التصميم ” بشكل عام والتصميم المعماري بشكل خاص المتأتية من تطور المعلوماتية ووسائل الاتصال واستخدام الحاسوب ، وتحليل نوع الحاسوب وتحليل نوع الفلسفة المرتبطة بهذا التاثير ، وعلاقتهما بالتوجهين السابقين.

4 اسابيع

نظرياتالنقد المعماري رقم الرمز هـ ع هـ 506                                           الصف الخامس

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهـدف:

ويتمالتركيز في هذه المادة على اطلاع الطلبة على ابرز نظريات النقد المؤثرة في مجالالعمارة  وايضاح نوع ارتباط كل من  “نظريه النقد” ” ونظرية” “ونظرية العمارة ” ” والفسلفة ” وتحليل العلاقات بين الجوانبالثلاثة السابقة وايضاح  كيفية تأثيرها.فعل الانتاج: “التاليف، التكوين، التصميم، والتركيز” على تأثيرها فيالتصميم المعماري.

 الفصل الدراسي الثاني:                                                                      (المادة فصلية)

الموضوع

رقم الأسبوع

الجزء الاول

في الجزء الاول من المنه توضح المفاهيم والتعارف الاساسية في المادة وتحليلها : النظرية /نظرية النقد / الفلسفة / نظرية العمارة / التصميم والنقد / فعل الاختيار / فعل التلقي ابرز نظريات الادراك الحسي / اثر العلوم الانسانيه  في توجهات  نظرية العمارة.

4 /5 اسابيع

الجزء الثاني

ويركز الجزء الثاني والرئيسي على دراسة  ابرز نظريات النقد وخاصة المؤثرة منها  في العمارة والمتداخلة مع نظرية العمارة.

النظريات الدلالية (السيموتيكة).

3/ 5 اسابيع

النظرية البنيوية وما بعد البنيوية (التفكيكية / والطي في العمارة تحديداَ).

5/ 4 اسابيع

الظاهرتية

3/ 2 أسابيع

وسوف يتم تطوير المادة باتجاه طرح الافكار النقدية المعاصرة  في العراق

3/ 2 أسابيع

 

 

                                                                                            

 

 

 

العمارةعراقية معاصرة  هـ ع هـ  507                                                     الصفالخامس            

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهـدف:

ويركزالموضوع على دراسة العمارة العراقية منذ أواخر القرن التاسع عشر وحتى نهاية القرنالعشرين مع التركيز على اهم التحولات المفاهيمية والتطبيقية خلال العقود المختلقةللمرحلة وتشخيص أهم المؤثرات الحضارية والثقافية التي رافقتها تلك التحولات.

الفصلالدراسي الأول:                                                                                    (المادة فصلية)                  

الموضوع

رقم الاسبوع

 بغداد من نهاية الدولة العباسية لغاية الاحتلال العثماني، أهم الاثار المتبقية

الاسبوع الاول

العثمانيون في العراق، عمارة العراق في ظل الحكم العثماني

الاسبوع الثاني

 بغداد في العقود الاخيره من القرن التاسع عشر، الولاة المصلحون في بغداد

الاسبوع الثالث

التكوينات المعمارية والبنائية في عمارة الحقبة العثمانية في العراق              

الاسبوع الرابع

الالمان في العراق  وتاثيرهم المعماري                                          

الاسبوع الخامس

البريطانيون في العراق، بغداد في مطلع الاحتلال، التطور الحضري في بدايات القرن العشرين                                                                 

الاسبوع السادس

العمارة الاستيطانيه في العراق                                                    

الاسبوع السابع

أمتحـــان                                                          

الاسبوع الثامن

العمارة العراقية في ظل الحكم الوطني، العمارة في عقد الثلاثينيات             

الاسبوع التاسع

التطور في مفهوم البيت العراقي                                                  

الاسبوع العاشر

 البعثات العلمية المعماري العراقية الى خارج، الجيل الاول من المعماريين العراقيين الرواد                                                                 

الاسبوع الحادي عشر

العمارة العراقية في عقد الخمسينيات                                             

الاسبوع الثاني عشر

المعماريونالعراقيون الرواد، تكملة                                              

الاسبوع الثالث عشر

 عقد الستينيات والسبعينيات، العمارة العراقية بين العالمية واستلهام التراث        

الاسبوع الرابع عشر

العمارة العراقية في ظل الانفجارية، عمارة الثمانينيات                        

الاسبوع الخامس عشر

عمارةعربية معاصرة  هـ ع هـ  508                                                      الصفالخامس

 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهـــدف:

يهدفالدرس الى تنمية وتوسيع القاعدة المعلوماتية للطالب بواقع العمارة العربيةالاسلامية المعاصرة على مستوى الفكر والتبيطق ( وبشكل موجز جدا ) فصل دراسي واحدحيث يتعرف الطالب على نظريات العمارة الاسلامية المعاصرة والتوجيهات الحديثة للمعماريين العرب وتحليل المشاكل المعاصرهللمدن والعمارة الاسلامية و اساليب حل اشكالية الربط بين التراث والمعاصره لتحقيقعمارة تحمل معاني الارث  التاريخي  والحضاري والفـكري ومواكبة التقنيات المعاصرةوالمتغيرات الحديثة  في  المجتمع العربي الاسلامي. ةيتم ما سبق عن طريق تعرف الطالب على عدد من المعماريينالعرب المتميزين والنتاج المعماري المعاصر وعرض عدد من النتاجات المعاصرةوالتوجهات التي تعبر عنها وذلك في مختلف الدول العربية.

الفصلالدراسي الثاني:                                                                      (المادة فصلية)                   

الموضوع

رقم الاسبوع

 محاضرة تعريفية عن طبيعة المادة                                                 

الاسبوع الاول

تحليل الاتجاهات المعاصرة  للعمارة العربية والاسلامية                          

الاسبوع الثاني

مناقشة التوجهات الفكرية والفلسفية المختلفة للمعماريين  المعاصريين  بشكل عام    

الاسبوع الثالث

تحليل  مفهوم الارث والمعاصرة وما هية المدينة العربية الاسلامية التقليدية وما هية العماره العربية الاسلامية

الاسبوع الرابع

الاتجاه التقليدي المحافظ على مستوى الفكروالتطبيق (مشاريع على مستوى المدينة)

الاسبوع الخامس

الاتجاه التقليدي الشعبي على مستوى  العمارة  والمعماريين الرواد في  هذا الاتجاه  

الاسبوع السادس

 الاتجاه الكلاسيكي. المعماريين الرواد. افكارهم. مناقشتهم                       

الاسبوع السابع

 الاتجاه المعاصر (الربط بين التراث والحداثة) التوجهات المختلفة للمعاصرة ،     

المعماريين والنتاجات المعبره عنها                                                 

الاسبوع الثامن والتاسع والعاشر

 الاتجاة النقي الحديث (اتجاهات شكلية، اتجاهات فكرية، اتجاهات بيئية) نتاجات  متنوعة في الوطن العربي                                                           

الاسبوع الحادي عشر

والثاني عشر والثالث عشر

ملاحظة:

يتخللالفصل الدراسي اختبارات ومناقشات عامة

فلسفةعمارة رقم الرمز هـ ع هـ 509                                                      الصفالخامس

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الهـــدف:

يهدفموضوع فلسفه العماره تحقيق عدة اهداف معرفية مهمة لطالب الدراسات الاولية  في السنة الدراسية الخامسة وكما يأتي:-

  1. تعريف الطالب بالاسس العامة للتفكير، والتي تتناولها الفلسفة في مباحثها الرئيسة الثلاث وهي مبحث المعرفة، الوجود، القيمة، وذلك باعتبار العماره احد المجالات المعرفية التي  تدرس عبر مباحث الفلسفة                                                                        
  2. تعريف الطالب بالمحاور الرئيسة لاراء الفلاسفة والمفكرين والمعماريين في الجوانب المعمارية الرئيسة وارتباطها بمفاهيم فلسفة التاريخ والحضارة والمدينة والمجتمع.                     
  3. تعريف الطالب بالمحاور الرئيسة للفلسفة العربية الاسلامية والاغريقية والاوربية الحديثة والمعاصره لتكون بمثابة مؤشرات عامة تفيد في تنظيم المعلومات المعمارية على المستوى التاريخي والفكري العام، زيادة الى تعريف الطالب على منزلة الفلسفة العربية  الاسلامية بين الفلسفات الاخرى لتعزيزمكانتهاوتفعيل حضورها في الواقع.                                      
  4. تعريف الطالب بالاسس العامة لفلسفة المفهوم والمفهوم المعماري باعتباره المفردة الرئيسة في النتاج المعماري.                                                                            
  5. تعريف الطالب بالموقف الفلسفي في العماره المعاصره والعمارة العراقية المعاصرة بغية تحقيق التواصل الفكري. والمحافظة على خصوصية الفكر العربي الاسلامي.
  6. يرتبط الدرس بالمحاور الرئيسة لدورس اخرى يدرسها الطالب في هذه المرحلة كمادة نظرية العمارة ونظريات النقد المعماري، ومادة العمارة العراقية والعمارة العربية المعاصرة.

فلسفةعمارة رقم الرمز هـ ع هـ 509

الفصلالدراسي الثاني:                                                               (المادة فصلية)

الموضوع

رقم الاسبوع

 مقدمة عامة عن الموضوع واهميتة وشرح محاوره الرئيسة                     

الاسبوع الاول

أسس ومباحث الفلسفة (نظرة عامة)                                           

الاسبوع الثاني

تاريخ الفلسفة الاغريقية والاوربية الحديثه والمعاصره                           

الاسبوع الثالث

تاريخ الفلسفة العربية الاسلامية                                                 

الاسبوع الرابع

امتحان شهري                                                                 

الاسبوع الخامس

تظرية القيمة والقيم المعمارية                                                   

الاسبوع السادس

فلسفة تاريخ العمارة                                                             

الاسبوع السابع

فلسفة الحضارة والعمارة                                                       

الاسبوع الثامن

فلسفة المفهوم                                                                 

الاسبوع التاسع

فلسفة المفهوم المعماري                                                         

الاسبوع العاشر

امتحان شهري                                                                   

الاسبوع الحادي عشر

الفلسفة المنهجية التصميمية                                                      

الاسبوع الثاني عشر

الموقف الفلسفي في العماره المعاصرة                                           

الاسبوع الثالث عشر

الموقف الفلسفي في العمارة العراقية المعاصره                       

الاسبوع الرابع عشر